如何克服懶惰心理(編輯修改稿)
2024-11-18 23:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人不可缺少的美德。勤奮可以改進(jìn)自己的學(xué)業(yè)，勤奮可以使人事業(yè)成功、生活幸福。勤奮的人比懶惰的人有更多的人生樂(lè)趣。三、加強(qiáng)體育鍛煉，學(xué)會(huì)肯定自己有些同學(xué)學(xué)習(xí)懶惰因身體虛弱或疾病，致使身體容易疲乏，學(xué)習(xí)難以持入。應(yīng)鼓勵(lì)他們多多參加體育活動(dòng)，改善營(yíng)養(yǎng)或積極治療，以增強(qiáng)體質(zhì)。有些學(xué)生總是覺得自己不如別人，往往放大自己的缺點(diǎn)，這時(shí)我注意從正面引導(dǎo)，讓他們勇敢地把不足變?yōu)榍趭^的動(dòng)力。學(xué)習(xí)、勞動(dòng)時(shí)都要全身心投入爭(zhēng)取最滿意的結(jié)果。無(wú)論結(jié)果如何，都要看到自己努力的一面。如果改變方法也不能很好地完成，說(shuō)明或是技術(shù)不熟，或是還需完善其中某方面的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)他們，你的扎實(shí)的學(xué)習(xí)最終會(huì)讓你成功的。最后，適當(dāng)?shù)募?lì)也是解決懶惰的一個(gè)法寶。我覺得讓學(xué)生克服懶惰心理，不可能一步到位，這個(gè)過(guò)程可能是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，要看到希望和優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生所取得的進(jìn)步，給予各種方式的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，讓他們體會(huì)到自豪感和成功的樂(lè)趣，也讓他們自己給自己記錄，幫助自己的優(yōu)點(diǎn)不斷鞏固。學(xué)習(xí)懶惰的原因是多種多樣的，要根據(jù)不同的起因靈活采用不同的糾正方法?！氨鶅鋈叻且蝗罩保?，學(xué)習(xí)中的懶惰行為不是一朝一夕就能改變的，要鼓勵(lì)這些同學(xué)持之以恒，這樣才能改正學(xué)習(xí)懶惰的行為?？朔卸?，正如克服任何一種壞毛病一樣，是件很困難的事情。但是只要你決心與懶惰分手，在實(shí)際的生活學(xué)習(xí)中持之以恒，那么。燦爛的未來(lái)就是屬于你的！文章錄入：夏華杰 責(zé)任編輯：夏華杰 上一篇文章： 我和錯(cuò)誤“拉拉手”下一篇文章： 沒有了【發(fā)表評(píng)論】【加入收藏】【告訴好友】【打印此文】【關(guān)閉窗口】最新熱點(diǎn)最新推薦相關(guān)文章 覓到師生同喜的沃土 聽陶繼新老師報(bào)告有感教育是職業(yè)行為還是價(jià)值行為 小助手 那盆玻璃翠讀書路上與學(xué)生同行網(wǎng)絡(luò)氛圍下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的探索贊美，讓孩子無(wú)比燦爛 短短的17秒“雪球”和“雪球兒”打造優(yōu)質(zhì)課堂 凸顯人文主旋律 管好孩子的壓歲錢 特別的作業(yè)舍不得你的人是我 讓孤獨(dú)的孩子笑起來(lái) 用愛點(diǎn)亮一盞心燈 心靈的對(duì)白沒有愛,就沒有教育 ——《陶行知教育學(xué)》讀后感 “老師，幫我戴紅領(lǐng)巾好嗎？” [圖文]我得了一百分！沒有相關(guān)文章網(wǎng)友評(píng)論：（只顯示最新10條。評(píng)論內(nèi)容只代表網(wǎng)友觀點(diǎn)，與本站立場(chǎng)無(wú)關(guān)?。]有任何評(píng)論| 設(shè)為首頁(yè) | 加入收藏 | 聯(lián)系站長(zhǎng) | 友情鏈接 | 版權(quán)申明 | 管理登錄 | 站長(zhǎng)：夏華杰第三篇：班主任如何幫助學(xué)生克服懶惰心理班主任如何幫助學(xué)生克服懶惰心理懶惰是一種好逸惡勞，不思進(jìn)取，缺少責(zé)任心，缺少時(shí)間觀念的心理表現(xiàn)。有些中學(xué)生的懶惰表現(xiàn)為整天喜歡閑蕩、嬉戲，碰到學(xué)習(xí)、讀書總是顯得懶洋洋的，不做作業(yè)不溫習(xí)功課，上課反應(yīng)遲鈍，學(xué)習(xí)拖三拉四。而現(xiàn)在的素質(zhì)教育中要求培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和素質(zhì)，而懶惰心理就象一道門，打不開它，提高素質(zhì)、能力又從何談起？因此，我就中學(xué)生的懶惰心理的原因和解決方法談?wù)勎业囊娊?。那么?dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰的心理原因有哪些呢？（1）依賴性現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，事事由父母包辦代替，不必自己動(dòng)手，養(yǎng)尊處優(yōu)，養(yǎng)成凡是依賴別人的習(xí)慣。他們沒有主見，缺少獨(dú)立性，養(yǎng)成在家靠父母，在學(xué)校依靠老師，在社會(huì)上依靠他人。這種依賴性就是導(dǎo)致懶惰性的主要原因。（2）缺乏上進(jìn)心有些學(xué)生對(duì)人對(duì)事冷淡，缺乏興趣，缺乏熱情，對(duì)于任何刺激的反應(yīng)遲緩，對(duì)許多事物無(wú)動(dòng)于衷，受人責(zé)罵不覺得羞愧和忿怒，受人稱贊也不感到快樂(lè)。這種心理可能與不良的家庭環(huán)境造成的性格缺陷有關(guān)。還有些學(xué)生做事容易滿足，對(duì)自己要求不高，得過(guò)且過(guò)的思想嚴(yán)重；做事不求真，不求質(zhì)量，不求快節(jié)奏，常抱著“應(yīng)付”的態(tài)度和“混過(guò)去就行”的不負(fù)責(zé)的態(tài)度。而這種缺少上進(jìn)心的表現(xiàn)必然導(dǎo)致懶惰現(xiàn)象的產(chǎn)生。（3）抑郁心理由于有些學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不良，或因考試屢屢不及格感到心恢意懶，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。（4）逆反心理有些學(xué)生因?qū)W習(xí)成績(jī)差，常被家長(zhǎng)，或被處罰，引起怨恨之心，于是對(duì)成人產(chǎn)生抗拒。家長(zhǎng)要他好好讀書，他則采取消極的行動(dòng)對(duì)抗。（5）受家庭關(guān)系的影響。學(xué)生很容易模仿成人，尤其是父母，如父母懶惰成性，也容易使孩子染上懶惰的壞習(xí)慣。另外，有的家長(zhǎng)本身就缺少時(shí)間觀念，沒有勤勞的習(xí)慣和雷厲風(fēng)行，果斷利落的作風(fēng)?！吧斫讨赜谘越獭保@樣的家庭影響嚴(yán)重影響了子女良好健康習(xí)慣的形成和良好行為的發(fā)展，促進(jìn)懶惰現(xiàn)象的發(fā)生。除了心理因素外還有身體、心理、環(huán)境等多種影響。比如，身體虛弱，容易疲勞。做事感到吃力，營(yíng)養(yǎng)不良或身體生長(zhǎng)發(fā)育不良。再如，學(xué)習(xí)任務(wù)不恰當(dāng)，太難的任務(wù)不容易成功，經(jīng)過(guò)一兩次失敗就不愿意再做；太單調(diào)的任務(wù)不能引起學(xué)生的興趣。懶惰是成功的絆腳石，在充滿困難與挫折的人生道路上，懶惰的人習(xí)慣于等、靠、要，從來(lái)不想去求知、發(fā)明、拼搏、創(chuàng)造，最終只能是一事無(wú)成。只有勤奮、刻苦、好學(xué)、上進(jìn)，朝著預(yù)定目標(biāo)孜孜
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