20xx年班主任工作范文在細節(jié)中踐行管理在關(guān)愛中呵護成長(編輯修改稿)
2025-03-09 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 系列班級治理制度。如制定“班規(guī)”，把對學(xué)生及老師的要求都細化羅列，以此嚴明班級紀律，標準師生行為；還會針對班級清潔衛(wèi)生治理制定一些細則，如“教室衛(wèi)生治理細則”“清潔區(qū)衛(wèi)生治理細則”“個人桌椅治理規(guī)定”；針對學(xué)習(xí)行為會成立“學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)各種組長，如學(xué)科組長、晨讀組長、課外閱讀組長、聯(lián)絡(luò)本簽字組長等讓學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都能有要求，有檢查，讓老師能從組長手里、口中得到真實信息并進展有效改良。此外還設(shè)有“班級電器治理制度”“衛(wèi)生角”“圖書角”治理制度及分工，讓所有的制度上墻，同時分工細化，責任到人，讓每個干部明確本人所治理的內(nèi)容，讓每個同學(xué)明白本人應(yīng)盡的責任。到達標準健全“班級制度” 分工負責落實到位的治理效果，來有效促進班級良性開展?！ 。ㄈ└櫩荚u及時改良 獎懲清楚促進和諧小學(xué)生喜愛被得到認可和確信的內(nèi)心是非常強烈的，而且有教育家說：“優(yōu)秀小孩是夸出來的?！笔堑?，有才能的小孩是培養(yǎng)鍛煉出來的。為了讓每個班干部能收獲到成功的喜悅，能明白本人所從事的工作得到了認可，我利用每星期五的班會課或每周兩次的晨會課，對本星期班級學(xué)習(xí)、生活等治理事務(wù)進展總結(jié)、反思、評比，評選出最正確班干部的同時對表現(xiàn)一般或工作態(tài)度、才能上有欠缺的同學(xué)進展鼓舞、指正，同時也借此更替班干部，盡可能地讓每個同學(xué)都能得到鍛煉時機，為每個小孩都提供一個展現(xiàn)自我的平臺。以促使每個同學(xué)都能從中吸收正能量，學(xué)會自律，學(xué)會進取，努力打造一支團結(jié)上進的班集體?！?
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