20xx年政教處范文初三年級生的心理特點(編輯修改稿)
2025-03-09 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 哪些內(nèi)容沒有完成，關(guān)于已經(jīng)完成的學習任務還能夠使我們構(gòu)成學習成就感，會更加加強我們學習的決心。學習上要給本人制定一個總的學習計劃和階段性的學習計劃。我們能夠按照最后考試的日期向前推算，劃分學習計劃的時間段。制定階段性的學習計劃時要留意先復習好根本知識中本人的薄弱環(huán)節(jié)，一個一個知識點去攻破，本人看書做習題還不能掌握的情況下，要勤于張口向老師或同學請教?？傊?，一個原則：不管用什么方式，考試范圍內(nèi)的根本知識必須在本人規(guī)定的時間內(nèi)真正掌握。 第三個易出現(xiàn)的咨詢題 攻不下關(guān)，情緒焦慮一些初三同學表示，他們深知這一年的學習對本人的重要性，但有的同學發(fā)覺，本人所得到的成績和付出的努力并不成正比，有的學科再如何去“攻”它，成績確實是上不去，每次考試都考得“灰頭土臉”，久而久之，對這門學科只能束手無策了，甚至對它喪失了決心。心理老師建議：特別多同學學習成績提不上去，關(guān)鍵在于沒有找到合適本人的學習方法，因而考試常常失敗，當失敗的次數(shù)多了以后，同學們從這門學科中獲得的全是不愉快的情緒體驗，嚴峻的還會產(chǎn)生無助心態(tài)，更談不上什么學習興趣，因而也就減少了學習這門學科的潛能開發(fā)，因而，學生們應多與老師、同學們交流溝通，擅長從本人的成功和失敗中汲取經(jīng)歷教訓，探索出合適本人的學習方法。另外留意一點確實是把時間用在難題上的同時，也要花一點時間在根底知識上，尤其是一些成績好的學生更容易犯這個錯誤。事實上，考試中根本知識就占了80%，假如你能特別好地掌握了每個根本知識點，在保證根本知識少丟分的情況下，我想剩下的20%的綜合題和難題，你也會拿到一些分數(shù)的，如此你的試卷的總分就會特別高。因而學習是要講策略的。160
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