20xx年政教處范文初三年級(jí)生的心理特點(diǎn)-資料下載頁(yè)
2025-03-09 22:07本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)言、態(tài)度、方式方法，而應(yīng)該更多地體會(huì)父母對(duì)本人的協(xié)助，通過(guò)本人的實(shí)際行動(dòng)，讓父母對(duì)你學(xué)習(xí)的態(tài)度放心，對(duì)你努力的行動(dòng)滿意。在互相理解的根底上，將父母對(duì)你的期望轉(zhuǎn)化成你們的共同目的。 ，變壓力為動(dòng)力。 父母對(duì)小孩的期望，往往出于本人內(nèi)心的良好愿望，可能有時(shí)也是特別理想化的。他們無(wú)視了小孩個(gè)人的需要，父母的不良暗示造成的妨礙，但不知壓力過(guò)大就會(huì)變成阻力。父母方面的積極性只是考生的外動(dòng)力，在內(nèi)動(dòng)力沒(méi)有跟上的情況下，只能成為一種壓力。因而內(nèi)外動(dòng)力的協(xié)調(diào)，最好由考生本人來(lái)完成。當(dāng)考生覺(jué)得父母的期望過(guò)高時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)與父母聊天，把本人的真實(shí)感受告訴父母，把本人的困惑和辦法轉(zhuǎn)達(dá)給父母，讓父母理解你的真實(shí)辦法和實(shí)際才能，客觀地評(píng)價(jià)期望目的的合理性和施行的可能性。通過(guò)與父母的溝通，變壓力為動(dòng)力。，挖潛力為實(shí)力?！ ≈挥泻侠?、適宜的目的才會(huì)激發(fā)人去努力，“跳一跳摘果子”的道理大家都明白，假如不管如何跳都摘不到果子，那么不管果子多大，也無(wú)法引起興趣。因而，可望而不可及的期望，只會(huì)使人產(chǎn)生自卑和抑郁，最終選擇放棄?？忌鷳?yīng)該與父母坐下來(lái)，認(rèn)真分析本人現(xiàn)有的實(shí)力，理解期望考入學(xué)校的實(shí)際要求，如去年的招生名額、入學(xué)的分?jǐn)?shù)等等。依照本人現(xiàn)有的成績(jī)根底，權(quán)衡錄用的可能性；同時(shí)也需要考慮一些可能的變化要素，如學(xué)校今年是否有擴(kuò)招計(jì)劃，個(gè)人方面是否有可挖掘的潛力，外加一定的保險(xiǎn)系數(shù)，即考慮不可意料的要素，如考試中的身體情況、考場(chǎng)發(fā)揮等。最后決定考入該校是否能夠成為本人的奮斗目的，把努力的限度保持在自信而不自滿的程度。 在初三這個(gè)升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，調(diào)整好心理狀態(tài)，把握住本人也就把握住了將來(lái)。祝同學(xué)們好運(yùn)！
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