20xx年政教處范文淺談高三心理輔導(dǎo)的體會(huì)(編輯修改稿)
2025-03-15 01:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 也認(rèn)識(shí)到這些行為帶來(lái)的負(fù)面妨礙，為此感到心焦。 對(duì)此，我采取的輔導(dǎo)工作是： 首先，確信其為一個(gè)有上進(jìn)心有理想有抱負(fù)的好學(xué)生，否則不可能有勇氣回來(lái)復(fù)讀。 其次，鼓舞他堅(jiān)決本人的目的，為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)持之以恒地盡最大的努力。 第三，建議其能夠嘗試以下克服留意力分散的三步操縱法：第一步，當(dāng)出現(xiàn)某種滯澀情緒時(shí)，他應(yīng)敏感地認(rèn)識(shí)到，并提示本人不能成為情緒的俘虜。第二步，盡快著手按已定的復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。第三步，接著學(xué)習(xí)，直到完成。 最后，多獎(jiǎng)勵(lì)本人和提高自決心。只要在課堂上能夠精力特別集中的聽(tīng)課25分鐘，就能夠給本人一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，讓本人獲得充分的確信和認(rèn)可，每當(dāng)考試后成績(jī)有一點(diǎn)點(diǎn)的提高，也要及時(shí)給本人鼓舞。在我的不斷鼓舞和支持之下，他確實(shí)能夠逐步改掉走神的小缺點(diǎn)。在最后的高考中也不負(fù)眾望地考上了本科大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了本人的理想。 事實(shí)上，通過(guò)對(duì)世界頂尖學(xué)府哈佛、劍橋、北大、清華等優(yōu)秀的學(xué)生、成功的家教調(diào)查顯示，他們成功最大的秘訣確實(shí)是擁有高質(zhì)量留意力！現(xiàn)代教育學(xué)的研究也說(shuō)明：%以上的小孩智力都差不多，造成小孩學(xué)習(xí)成績(jī)差異最根本的緣故就在于小孩留意力水平的高低，其直截了當(dāng)妨礙著小孩的智力開(kāi)展和對(duì)知識(shí)的吸收！因而，作為教師的我們一定要在培養(yǎng)小孩的專(zhuān)注力上努力并獲得成效。 三、學(xué)會(huì)緩解心理壓力。 現(xiàn)代科學(xué)研究說(shuō)明：人自出身之日起，體力、智力與情緒三種節(jié)律就開(kāi)場(chǎng)周期性運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)三種節(jié)律出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)低谷時(shí)，人就產(chǎn)生生理或心理的疲勞，因而，對(duì)三種節(jié)律有不利妨礙的要素都有可能導(dǎo)致心理負(fù)重。而作為高三學(xué)生，他們不得不面對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的壓力、升學(xué)的擔(dān)憂(yōu)、教師家長(zhǎng)過(guò)高期望與要求以及高考
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