20xx班級存在問題及解決工作參考計劃2)(編輯修改稿)
2025-01-25 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識，并擬定積極有效的導(dǎo)向；⑤加強平時科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生施行目的。
?。常浞妒痉?br /> ?。ǎ保┎僮骶壒剩孩倥c青青年學(xué)生好模仿的心理特點相適應(yīng)；②借助詳細形象說理，說服力強，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗；③表達正面教育為主，有利于發(fā)揚積極要素，克服消極要素。
?。ǎ玻┎僮饕螅孩倬x典范，按照班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進典型；②分析典范，引導(dǎo)學(xué)生理解典范構(gòu)成的緣故及其社會意義，協(xié)助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的外表的模仿上；③尋找四周的典范，表揚本班在上述方面的先進典型；④組織行動，落實處理上述征詢題的措施。
４．集體的積極性評價
（１）操作緣故：①評價是目的治理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建立的結(jié)果做出鑒定，為評比和表彰先進提供按照，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析，明確后繼活動的方向，從而改良工作，促使集體構(gòu)造及其功能的開展水平的提高；②強調(diào)評價的集體性，有利于構(gòu)成集體的正確言論，充分發(fā)揮集體的教育作用；③強調(diào)評價的積極性，有利于表達評價的鼓舞功能，調(diào)動廣大師生的積極性。
（２）操作要求：①注重構(gòu)成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，覺察征詢題及時矯正，同時注重搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結(jié)；②在自評的根底上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價；③不僅評價目的的達成度，而且評價各自施行目的的參與度和科學(xué)性，即ａ．評價結(jié)果，看到在原有根底上獲得了哪些進步，與預(yù)期目的存在多大差距，施行目的的方案是否實在可行；ｂ．評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律；ｃ．評價教和學(xué)的態(tài)度和開展趨勢，看師生是否努力，集體有多大潛能。
三、主要活動安排
按照操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期施行集體目的的主
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1