20xx教案人教版小學二年級看雪其它雜項_2(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內容簡介】 文的學習。二、立足生活經歷理解文本。《語文課程標準》指出：“閱讀教學是學生、老師、文本之間對話的過程?！倍@種對話是建立在已有的生活經歷根底上的。我們所說的“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”正包含著如此的道理：每個人都是依照本人的生活體驗來閱讀理解文本，其不同的體驗就會產生不同的認識?？梢姡罱洑v是閱讀的根底和理解的工具，因而，在閱讀教學過程中，我們應該立足生活經歷來理解文本。在本課的教學設計中，教者對教學難點的處理確實是依照生活經歷來處理的。如“老師微笑著點點頭”這個動作告訴大家什么？學生完全能夠依照本人的生活經歷理解。理解“不算太遠?！币痪鋾r，教
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