20xx教案人教版小學二年級小鹿的玫瑰花教材理解(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在學生觀察的根底上，能夠引導他們結(jié)合上學期學過的“游、倒、啊”等字，再次強調(diào)這類字的書寫要點：三個部件要盡量寫得瘦長。能夠?qū)ⅰ吧怼弊峙c本課的“躺”、“謝”二字一起放大，讓學生觀察“身”字由“胖”變“瘦”的過程，感悟書寫方法。下面幾點要提示學生留意：“微”字中間有一短橫，下面的“幾”字要變彎鉤為提；“骨”字上邊中間是橫折，下面是“月”字變撇為豎；“漸”字中的“車”下面要變橫為提，筆順為先豎后提。(二)朗讀感悟，整體感知。圍繞課后“泡泡”中“為什么說小鹿的玫瑰沒有白栽呢”這個咨詢題進展初讀感知。，說說鹿弟弟如此說的緣故。(1)鹿弟弟可惜地對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！?2)鹿弟弟也歡樂地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽!”，并說說為什么喜愛。如，第三、四自然段讀得稍慢，在句中體會“可惜”的意思，讀出遺憾的心情。最后兩個自然段讀出歡樂、欣慰的語氣，表現(xiàn)小鹿由于給人們帶來花香、帶來美妙生活而感到欣慰的情感。，
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