20xx教案人教版四年級語文去年的樹說課設(shè)計(jì)_0(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 元學(xué)習(xí)的根底上接著學(xué)習(xí)默讀課文，做到“不出聲、不動唇，不指讀，還要做到邊讀邊考慮。目的四：能看圖展開想像，明白保護(hù)環(huán)境的重要性想像說話是語言訓(xùn)練的重點(diǎn)。借助教材的空白處，讓學(xué)生展開合理的想像，對培養(yǎng)學(xué)生的想象才能和說話才能都極有協(xié)助。這篇課文能夠借助“語言直播廳”中的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生借助圖片，說說第二年鳥兒回來后又會看見一番怎么樣的景象。關(guān)于學(xué)習(xí)興趣比擬濃重的學(xué)生來說，能夠鼓舞他們本人結(jié)合這一主題，再自行創(chuàng)設(shè)圖片，畫畫、說說。四、教學(xué)設(shè)計(jì)一、借助媒體，激發(fā)情感恰當(dāng)適時(shí)地使用多媒體技術(shù)，往往能成為整堂課的亮點(diǎn)。因此在課堂教學(xué)一開場就播放一段鳥兒在枝頭愉快歌唱的錄像，讓學(xué)生直觀地感受自然的愉悅、和諧，與文中描寫的第二年鳥兒再回來尋找大樹時(shí)，大樹已不復(fù)存在的情景構(gòu)成強(qiáng)烈的反差，使學(xué)生在最快的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入課文，而且為后面理解詞句，練習(xí)讀文，奠定了情感根底。二、反復(fù)讀
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1