20xx教案人教版四年級上冊語文烏塔說課稿(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一位來自歐洲德國的小小姐，她的名字叫——烏塔（板書課題）出示連接語，指名讀。師生共同總結(jié)26課《那片綠綠的爬山虎》的學習方法。①初讀課文，理解大意。②邊讀邊批，寫下體會。③抓住重點，理解課文。④結(jié)合實際，暢談收獲。我們就用上節(jié)課學到的方法來學習這篇課文。（二）初讀課文，理解大意。默讀課文，想一想課文寫了一件什么事。師生共同交流總結(jié)： 小姐姐烏塔單獨一人游歐洲的事?？偨Y(jié)時老師引導，烏塔14歲，我們十一、二歲，她能夠說是我們的小姐姐了。如此，能夠拉近學生和烏塔之間的間隔，進入情境，同時便于學生將本人與烏塔進展比擬。（三）深化學習，領悟課文 烏塔單獨一人有歐洲好不好呢？這咨詢題看似一般，事實上引發(fā)了學生的考慮本人閱讀課文的見解，更重要的是，它引起了學生的辯論，為下面的教學進展目的定位。2學生自由質(zhì)疑，老師相機歸納，認為烏塔如此做特別好的請舉手，認為不好的到黑板上寫明理由。理由有以下幾條：孤單、不能好好照顧本人、不平安等。組織學生舉行一次小小的辯論賽。引導學生以小組為單位選擇一、兩個咨詢題
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