【總結】教案人教版九年級星星變奏曲仿寫(三) 假如歲月的長河每一天都充滿著歡樂 誰還需要追尋 誰還會 在寂寞的路上用一首歌 撫慰心中的傷 誰不明白 春天總會孕育希望 每一顆種子都是燦爛的夢想 ...
2025-01-25 04:34
【總結】教案人教版九年級星星變奏曲仿寫(五) 假如世界的每寸土地都充滿水分 誰還需要白云,誰還會 在心中希望 尋找瞬間的清涼 誰不愿意 每日 都是一首曲 每個詞都是一朵云 像水滴在心頭騰躍 ...
2025-01-25 04:33
【總結】第一篇:3《星星變奏曲》教案 星星變奏曲 江河 教學目標 1.了解朦朧詩及其審美特征。 2.感知詩中“星星”的形象,領會其象征意義。 3.通過誦讀,體會詩歌的情景、意蘊和詩人的思想感情,理...
2024-10-24 19:38
【總結】星星變奏曲作者:江河主講:固始縣慈濟附中張軍基本字詞凝望()顫動()朦朧()寂寞()凍僵()疲倦()靜謐()閃爍()覆蓋()作者介紹:?江河,原名于友澤,1949年聲,北京人。1968年高中畢業(yè)。1980年在《上海文學》發(fā)表
2024-11-26 18:15
【總結】教案新人教版九年級語文上冊第3課《星星變奏曲》 內(nèi)容預覽: 3、星星變奏曲 教學目的: 1、理解朦朧詩及其審美特征。 2、感知詩中“星星”的形象,領會其意味意義。 3、找出比喻句并理解含義...
2025-01-25 06:44
【總結】精品資源3星星變奏曲從容說課《星星變奏曲》是朦朧詩的代表詩人之一江河的一首重要詩作。這首詩在詩歌主題、創(chuàng)作手法和詩歌技藝方面都體現(xiàn)了朦朧詩的一些典型特征。全詩運用象征手法。以“星星”為主要意象,并以假設為前提,來展示現(xiàn)實與理想的背離,表現(xiàn)詩人對光明的渴求。教讀本文,應簡介“朦朧詩”產(chǎn)生的背景,將這種創(chuàng)作現(xiàn)象與社會整體環(huán)境相聯(lián)系,為學生更好地把握詩歌主旨和詩人的
2025-04-29 07:03
【總結】星星變奏曲江河作者及“朦朧詩”江河,新時期朦朧詩的代表詩人之一。《星星變奏曲》,是他1980年在《上海文學》上發(fā)表的處女作,是“朦朧詩”的一首重要詩作?!半鼥V詩”:朦朧詩是新時期一個非常重要的文學流派,是“文革”后期一群自我意識開始覺醒的青年(舒婷、顧城、江河、楊煉等)
2024-12-08 08:47
【總結】3星星變奏曲1.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(1)誰不愿意,有一個róuruǎn()的晚上。(2)每一首都是一群顫抖的星星/像冰雪fùgài()在心頭。2.試仿照這首詩的“如果??如果??”或“誰不愿意??誰不愿意??”的句式寫幾句詩,表達一種企盼。________
2024-11-28 01:41
【總結】第一篇:《星星變奏曲》教案2 《星星變奏曲》教案2 學習目標 1、朦朧詩的特點及背景 2、理解“變奏曲”的含義 3、找出比喻句并理解含義 4、珍惜美好生活 重點難點關鍵 1、重點是理解...
2024-10-24 19:10
【總結】第一篇:3星星變奏曲-教案示例 教案示例 教學目標: 、作品及其主要藝術風格和成就。 、靜夜、土地等物象的象征意義,學習比擬、對比等修辭手法。,學會品味詩歌語言,體會作者字里行間流露出的感情。...
2024-10-21 15:19
【總結】第一篇:星星變奏曲教案 星星變奏曲教案(精選多篇) 星星變奏曲 三伏潭二中王芳 教學目標: 1、朦朧詩的特點及背景 2、理解“變奏曲”的含義 3、找出比喻句并理解含義 4、珍惜美好生活...
2024-10-25 01:45
【總結】教案人教版九年級語文上冊第3課《星星變奏曲》教學設計 內(nèi)容預覽: 《星星變奏曲》教學設計 【設計簡說】 《星星變奏曲》是九年級上學期的一篇自讀課文,它是上個世紀朦朧詩的代表作品之一。有人說,“...
2025-01-25 05:52
【總結】第一篇:3.《星星變奏曲》教案 3.《星星變奏曲》教案 教學目標: 。 “星星”的形象,領會其象征意義。 、意蘊和詩人的思想感情,理解詩歌主旨。 教學重、難點 。 ,品味詩句的豐富內(nèi)涵...
2024-10-21 13:53
【總結】人教版初三上冊《星星變奏曲》語文教案 《星星變奏曲》課文原文 如果大地的每個角落都充滿了光明 誰還需要星星,誰還會 在夜里凝望 尋找遙遠的安慰 誰不愿意 每天...
2024-12-06 03:42
【總結】第一篇:《星星變奏曲》學案 《星星變奏曲》學案 學習目標: 1.感知詩中“星星”的形象,領會其象征意義。 2.通過誦讀,體會詩歌的情景、意蘊和詩人的思想感情,理解詩歌主旨。3.揣摩語言,品味詩...
2024-10-21 15:39