20xx教案人教版七年級語文上冊夏感(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物？（草，樹，蟬，陽光，遠處的山，天上的云，麥浪）學(xué)生探究：在作者所寫景物的句子里，你喜愛哪句話？為什么？學(xué)生討論、歸納發(fā)言，老師適當(dāng)點撥。（可從修辭、關(guān)鍵詞、感受器官的感受等方面進展分析）分析例如：“林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長墻”，這是以彼物喻此物，用人們習(xí)見的“長墻”喻“綠煙”，更加直觀?！跋窈＠擞恐凰宜业呐灤?，這是比喻“公路上的汽車”，它們在麥浪中行駛，讓人產(chǎn)生幻覺，像是“艦船”，以喻其疾速、氣概雄壯。再看擬人句：“山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發(fā)”，是作者的想像，生動形象。“輕飛曼舞的蜂蝶不見了”，“曼舞”是想像，用了擬人寫法，想像其優(yōu)美的舞姿，非常生動。挑出文章中“火紅的太陽……夏天到了”訓(xùn)練朗讀。過渡：作者捕捉了夏天里有特色的景物，突出了夏天熱烈的氣概，還以顯微鏡的效果觀察了夏天的顏色。提示學(xué)生默看課文第三段，找出詳細描繪夏之色的句子。這種顏色是一種什么樣的顏色？（是一種金黃的顏色，更是一種顯露出旺盛的生命力的顏色。）為了寫這種顏色，作者用了什么
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