20xx教案人教版七年級下冊從百草園到三味書屋導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 井然，條理清楚。齊讀并考慮以下咨詢題：①菜畦的的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫____，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫____，這兩者都從___覺上寫；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從______上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是______，因而說它有聲有色、有滋有味。③這里又包括了春、夏、秋三個季節(jié)的景物，桑葚、菜花是________的，蟬鳴在________，蟋蟀到______才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完好的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧。③本段層次井然。比方先用兩句“不必說……”寫百草園整體，再寫部分的“泥墻根一帶”，這是一種從整體到部分的順序。理清寫景順序。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚； （由低到高寫靜物）也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕盈的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了。 （由高到低寫動物）整體部分從“菜畦、皂莢樹、桑葚”到“鳴蟬、黃蜂、叫天子” （從植物寫到動物）部分部分從 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”到“何首烏、木蓮、覆盆子” （從動物寫到植物）寫了百草園的景物后，為什么要寫美女蛇的故事? （美女蛇的故事非常吸引小孩，給百草園增添了奇妙色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。 ）閱讀第七節(jié)，考慮以下咨詢題：① 作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？ （先抑后揚，欲揚先抑。以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。）② 找出表示捕鳥動作的詞，說說這些詞的作用。（“掃”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牽”、“看”、“拉”、“罩”九個表述動作的詞，精確而生動地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程，寫出了雪后捕鳥的樂趣。）“我”馬上完畢在百草園的生活，要去私塾讀書，“我”是如何想的？（三個“也許”，他在反復(fù)揣測，認為可能是做錯了事所受的懲處?？梢娝麑Π俨輬@是多么的留戀。預(yù)示著三味書屋與百草園將是截然不同的一塊天地.）1“我”為何留戀百草園的生活？（自由自由，無拘無束。在這里，“我”學(xué)到了許多知識。這是從“我”從教師和書本中學(xué)不到的東西。）※ 小結(jié)寫百草園，一直圍繞著一個“樂”字——樂于觀察百草園的景物，樂于聽美女蛇的故事，樂于捕鳥活動，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜愛自由歡樂生活的心理。作業(yè)：課后練習1～3題。背誦課文第二、七段?！窘虒W(xué)反思】課時
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