20xx教案人教版七年級(jí)上冊(cè)第27課郭沫若詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 漠 互聯(lián)網(wǎng)；（2）企鵝 森林 低碳。邊文——名師講壇郭沫假設(shè)（1892～1978），詩(shī)人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家。原名郭開(kāi)貞，號(hào)尚武，四川樂(lè)山人，首任中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)，繼魯迅之后革命文化領(lǐng)袖。1919～1920年之交，完成第一本詩(shī)集《女神》的創(chuàng)作，成為中國(guó)新詩(shī)的奠基人。1921年，與成仿吾、郁達(dá)夫等人發(fā)起成立“制造社”，從事新文學(xué)活動(dòng)。其他著作有：詩(shī)集《星空》、戲劇《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》等。首先要知人論世、披文入情。學(xué)習(xí)時(shí)首先要理解這兩首詩(shī)的寫(xiě)作背景，及詩(shī)人1921年寫(xiě)這兩首詩(shī)時(shí)的經(jīng)歷和思想情緒，以便更好的精確把握這兩首詩(shī)的主題。其次要反復(fù)吟詠，揣摩寫(xiě)法。要細(xì)心體會(huì)詩(shī)歌中聯(lián)想和想像運(yùn)用的重要性，進(jìn)一步把握詩(shī)的美妙、恬靜、自由、清新而略帶一絲憂郁的感情基調(diào)，加深對(duì)意蘊(yùn)的理解，培養(yǎng)想像力?！拔逅摹币院?，國(guó)內(nèi)黑暗的現(xiàn)實(shí)和革命低潮，使郭沫假設(shè)對(duì)祖國(guó)的美妙向往歸于破滅，墮入了“深沉的苦悶”。郭沫假設(shè)早期第二本詩(shī)集《星空》中盡管有對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憤怒，對(duì)將來(lái)開(kāi)辟者近代勞工的期望，但就大多數(shù)篇章來(lái)講，絕望感傷的情緒占據(jù)著主導(dǎo)地位：由過(guò)去追求自由和光明的熱情，變成了對(duì)縹緲的星空的探究，悲觀的色彩勝過(guò)了樂(lè)觀的色彩，而這一切，都是“五四”運(yùn)動(dòng)后的低潮在詩(shī)人身上的投影。而課文所選的兩首詩(shī)正是出自《星空》?！短焐系慕质小芬辉?shī)中，詩(shī)人借助自然的聯(lián)想和豐富的想象，從地上的街燈聯(lián)想到天上的明星，又從天上的明星聯(lián)想到地上的街燈。詩(shī)人把牛郎織女的生活寫(xiě)得
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