20xx教案人教版l四年級下冊1古詩詞三首獨坐敬亭山望洞庭憶江南(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 洞庭湖。［設(shè)計意圖］由上一首古詩引入，除有復(fù)習(xí)作用外，主要表達(dá)前后兩首古詩之間的聯(lián)絡(luò)。二、初讀正音，多讀明義1．學(xué)生初讀古詩?！奥荨?，常見有田螺、海螺等；“庭”“潭”“螺”都是形聲字，“庭”的中的“廴”，要留意“橫折折撇”和“平捺”的筆勢。2．再讀古詩，借助注釋初步理解詩句。“和”，和諧。水天一色，和諧漂亮。青螺，這里描述洞庭湖中的君山像“螺”的形狀，由于“君山”上樹木蔥翠，故稱“青螺”。3．互讀古詩，互相交流。同桌互說對詩句的理解，不明白的互相咨詢詢。［設(shè)計意圖］讓學(xué)生充分自讀，再通過注釋讀明白詩句，然后互相交流，初步明白詩句意思。三、再讀古詩，啟發(fā)想象，釋疑解難，深化理解師：讀古詩要會悟，而悟來源于多讀多咨詢多想象。1．讀古詩，想象畫面：你頭腦中有哪些漂亮的圖畫？邊讀古詩，邊想象，再說說頭腦中的畫面。2．老師提出以下咨詢題，分組討論交流。（1）望洞庭能改為“看洞庭”嗎？（2）“和”是和諧的意思。你頭腦中，怎么樣的“湖光秋月”畫面才“兩相和”呢？（3）古代“鏡”是由銅磨平而成的?！扮R未磨”是一種什么景象？（“有微波”，湖不是絕對的平，有粼粼波浪的景象）。這與“潭面無風(fēng)”有矛盾嗎？（4）“翠”是什么顏色？山“翠”易明白，水“翠”是如何回事呢？（5）“白銀盤”指什么？這里的湖水“白”，與前面的水“翠”有矛盾嗎？（6）文中幾處用了比喻手法？末句改為“君山好似一青螺”大概更清晰，如此改行嗎？。［設(shè)計意圖］提出幾個疑咨詢，抓住幾處看似矛盾的地點，能引發(fā)學(xué)生深化考慮，體會詩的意境。四、誦讀古詩，畫出意境1．朗讀古詩，背誦古詩。2．誦讀古詩，想象畫面，畫出意境。各組合作畫一幅簡筆畫，一幅圖配一句詩，看哪組畫得更符合詩意。［設(shè)計意圖］畫圖是進(jìn)一步體會詩意詩境的一種手段，因而畫得漂不漂亮并不重要，重要的是要能表達(dá)詩意。畫配詩，方式有趣，而且悄悄地實現(xiàn)了默寫古詩的目的。第三課時一、簡介詞牌知識，引入本首詞的學(xué)習(xí)師：前兩首都是詩，今天要學(xué)習(xí)的一首詞?！皯浗稀笔窃~
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1