四年級(jí)語文下冊古詩詞三首教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 月”有關(guān)的詩詞呢? ，從古到今，月亮總是讓人情不自禁思念家鄉(xiāng)，今天我們再學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮的詩。 ?。和醢彩摹恫创现蕖贰?板書課題。了解“泊”字字義，選擇正確讀音。) 交流資料，了解詩人 課前，你收集了詩人的哪些資料，請用簡潔的語言說一說?！ ≌w把握，初步感知 ，全班讀，注意讀準(zhǔn)字音?！ ?，結(jié)合課文注釋，想想詩句的意思，并從中體會(huì)詩人所要表達(dá)的感情?！ ?，并說說你最欣賞詩中哪一句?！ ≠p析詩句，感悟詩境 “春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”這句詩(出示)，我們一起來讀一讀吧。 ? ，這句詩寫出了江南生機(jī)盎然的春天的樣子?，F(xiàn)在請和同桌互相說一說：在你腦海中出現(xiàn)了怎樣的景色呢?暢所欲言?！ ?，練說?！ ！ 。耗銈兊幕卮鹫婢?詩的魅力就在于能用簡短的同一個(gè)語句在不同的人的腦海中勾勒出不同的畫面?！ ?。小組內(nèi)練讀，指名讀?！ 。曳路鹂匆娏瞬蓍L鶯飛、滿目新綠的春天，仔細(xì)觀察書上的插圖，還能讓你有更深入的理解。 ，同學(xué)們理解得多豐富呀!把你感受到的“綠”讀出來吧。男女生賽讀?！ 熬G”字還有一個(gè)故事，引導(dǎo)閱讀“資料袋”。了解王安石推敲用“綠”字的故事?！ ?，你有什么感觸呢? ：是呀!一位如此優(yōu)秀的詩人能為一個(gè)字修改十多次，我們在習(xí)作中難道不該反復(fù)修改嗎?記?。何恼率歉某鰜淼?。 品評(píng)詩句，升華情感 ，誰不流連忘返呢?詩人和我們一樣陶醉其間了嗎? ?家鄉(xiāng)在哪兒?引導(dǎo)學(xué)生從課題和詩句一、二行處理解?！ ?。再好好讀古詩?！ ?，然后簡介王安石把南京稱為故鄉(xiāng)的原因。 ? 。 ?！ 』貧w整體，深化體驗(yàn) !讓我們一起來感情朗讀這首詩吧?！ ！ 〉诙n時(shí) 回顧內(nèi)容，談話入題 古詩《泊船瓜洲》讓我們體會(huì)到了王安石借春風(fēng)問明月，何時(shí)才能榮歸故里的千般惆悵?那么宋朝詩人張籍、清朝的納蘭性德又是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的呢? 初讀古詩，整體感受 《秋思》和《長相思》，要求正確、流利，用自己喜歡的方式弄清不懂的詞?！ ?，正音?！ ?，你發(fā)現(xiàn)了什么? ，但表達(dá)卻不相同。和你的伙伴好好讀詩，看看詩人們是怎么表達(dá)的? ?任選一首讀。 品讀詩句，領(lǐng)悟感情 ，藏在哪些詩句中呢：讀，勾畫?！ ！ ?.“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。”從這句詩中你讀懂了什么? ，指名說?！ ?，讀出詩人惆悵滿懷的感覺?！ ? ?。赫f說下面那句詩的意思?！ 耙饪执掖艺f不盡，行人臨發(fā)又開封?！?提示：頭腦中想象情景) 、封信、拆信的過程，讓我們深深感受到了詩人對家鄉(xiāng)的掛念?！ ??！ 。瑥埣娗镲L(fēng)而感慨。那么，納蘭性德又是如何將情藏于詩中的呢?你能感受到嗎? ，各抒己見?！ 。瑤熞龑?dǎo)體會(huì)“風(fēng)一更……無此聲”?！ ∪肭槿刖?，深情朗誦 讀詩的人不同，想象到的畫面也就不同。我們在朗讀這些詩詞時(shí)，一定要想象畫面，要用心體會(huì)他們的感情。讓我們再一起朗誦這感人的詩詞吧?！ ≌覍ひ?guī)律，識(shí)記生字 ，讀讀相關(guān)句子?！ ！ ??！ ↑c(diǎn)評(píng)： 重慶九龍坡區(qū)是我社第一批參加實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)區(qū)，它們從20xx年參加課改以來，通過抓集體備課促進(jìn)教師專
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