20xx教案人教版l四年級(jí)下冊(cè)15一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 烈犧牲的父親，結(jié)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生給予了高度的評(píng)價(jià)──學(xué)生齊讀：“一名杰出的觀察員，在執(zhí)行結(jié)合國(guó)維和行動(dòng)中表達(dá)了人道與公正的素養(yǎng)”。⑤怎么樣理解“杰出”“人道與公正的素養(yǎng)”？⑥伴隨著音樂(lè)，讓我們和雷利一起再次緬懷用生命保衛(wèi)世界和平的爸爸，齊讀課文二、三、四自然段。第二課時(shí)●復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課聽寫本課新詞。同桌互相檢查?！駥W(xué)習(xí)課文第三部分①過(guò)渡：雷利給結(jié)合國(guó)秘書長(zhǎng)寫這封信的目的僅僅是為了緬懷被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去生命的父親嗎？你是從課文哪幾個(gè)自然段明白的？②默讀課文五、六、七自然段，邊讀邊想：這幾段話中哪些句子讓你覺得最難理解，請(qǐng)畫出來(lái)。③著重理解以下句子：今天，我們中國(guó)小孩盡管生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著柔嫩的“和平之花”。？，舉出詳細(xì)事例，請(qǐng)你在四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)本人對(duì)這句話的理解。：戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)更是無(wú)情的。只要有罪惡的子彈存在，“和平之花”就容易被摧殘。難怪作者會(huì)說(shuō)──今天，我們中國(guó)小孩盡管生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著柔嫩的“和平之花”。④戰(zhàn)爭(zhēng)給不少國(guó)家和地區(qū)的人民帶來(lái)災(zāi)難，那些深受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的小孩，他們過(guò)著怎么樣的生活呢？我這兒有一份材料，大家能夠小聲地讀一讀。（出示數(shù)據(jù)材料：在過(guò)去10年里，200多萬(wàn)兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中
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