20xx教案人教版l四年級上冊13白鵝(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)方式，變靜止的學(xué)習(xí)為動態(tài)的表演，富有創(chuàng)意：一是理解對詞語把握的情況；二是進(jìn)一步感悟觀察細(xì)致的態(tài)度和用詞精確，運(yùn)用比照、擬人來突出特點(diǎn)的表達(dá)方法；三是在多種感官及師生合作參與的學(xué)習(xí)中獲得愉悅的體驗(yàn)，提高效率。）3．再讀“好一個傲慢的動物”，自由朗讀，抒發(fā)喜愛之情。4．小結(jié)后齊讀第四自然段，加深體會。5．積累詞語──“步調(diào)急速、局促不安、大模大樣、沉著不迫”。六、積累運(yùn)用，讀寫結(jié)合。1．課文用精確的詞語和生動的事例寫出了鵝的傲慢。你愿意把本人當(dāng)作一只傲慢的白鵝，向別人介紹本人嗎？出示“歡樂寫話卡”：我是一只_______的白鵝。__________________＿（點(diǎn)評：該練習(xí)題特別靈敏，習(xí)慣不同層次學(xué)生練習(xí)，既能夠靈敏運(yùn)用本課的詞語，進(jìn)展語言重組，又能夠拓展思維，有創(chuàng)意地表達(dá)。）2．練筆，展示，評議。（點(diǎn)評：閱讀教學(xué)應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷“感受──理解──積累──運(yùn)用”的語言學(xué)習(xí)過程。課文是讀與寫的例子，要用好這個資源，創(chuàng)設(shè)由內(nèi)化──外化的轉(zhuǎn)換實(shí)踐活動，讓學(xué)生實(shí)在地學(xué)好語言和表達(dá)方法。這是提高語文才能的有效途徑。）總評“課標(biāo)”指出，語文是實(shí)踐性特別強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐才能，而培養(yǎng)這種才能的主要途徑也應(yīng)該是語文實(shí)踐。本課安排學(xué)生實(shí)踐活動時間多、方式多，功能多，訓(xùn)練密度大，每項(xiàng)活動目的明確，都留意了有效性和大面積參與，學(xué)生的潛能得到充分開掘，課堂因而而充滿了生命活力。教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的。學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開老師適時傳授新知、指導(dǎo)方法、訓(xùn)練技能。老師遵照學(xué)科、年級、課文的特點(diǎn)，有目的、有打算地導(dǎo)和教，能起到推進(jìn)、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)活動的作用，這是語文教學(xué)走向科學(xué)、高效的途徑之一。（在“全國第五屆青年老師閱讀教學(xué)觀摩活動”中，李肖莉老師執(zhí)教的《白鵝》一課獲得一等獎。）（摘自：《小學(xué)語文老師》2020．1～2）《白鵝》教學(xué)設(shè)計二重慶市九龍坡區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)（人教版）實(shí)驗(yàn)教科書適用性研究課題組
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