20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀安其拉的灰燼3隨想(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后來的任情隨性，最終成為最受學(xué)生歡迎的老師。
他是一位有本人個(gè)性的老師，也是一個(gè)使本人真正的在學(xué)生面前站立起來的老師。在他的時(shí)而和風(fēng)細(xì)雨時(shí)而歇斯底里的只言片語里，我們能感遭到他身上的那種發(fā)自內(nèi)心最深處的毫不做作的赤子情懷。和大多數(shù)師生之間一樣，他和他的學(xué)生時(shí)而像死敵一樣勢(shì)不兩立，時(shí)而又像家人一樣惺惺相惜。他的獨(dú)特之處是他完全的把他的浪漫情懷和對(duì)世俗不屑的叛逆心理融入到本人瑣碎的教學(xué)生活中。他的這種真性情讓他在隨波逐流的蕓蕓眾生顯得格外刺眼。
是的，每個(gè)青年老師在從事教學(xué)工作之初都是懷著挽救教育甚至挽救學(xué)生甚至挽救世界的雄心壯志的，然而由于世俗的宏大阻力，他們最終失去了那種初生牛犢不怕虎的情懷，變得人云亦云，甚至最終成為讓年少時(shí)的本人最反感的那類老師。然而邁考特沒有，他一直在追咨詢著如何在孤單無依的冷漠的人世間保持本人獨(dú)立的人格。他的這種苦苦的追咨詢和無所畏懼的實(shí)驗(yàn)精神成就了他本人。他用只屬于他本人的目光解讀宏大的教育咨詢題，從不人云亦云。他輕視教育界所普遍存在的功利性的殺雞取卵式的教育形式。在他的好像行云流水般的思維律動(dòng)下。學(xué)生收獲到的是充滿靈敏性和
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