20xx教案人教版七年級(jí)馬背小學(xué)教材理解(編輯修改稿)
2025-01-25 06:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀、競(jìng)賽讀、男女生對(duì)讀等多種方式，讓學(xué)生體會(huì)牧區(qū)小孩們幸福的童年和美妙的今后。同時(shí)鼓舞學(xué)生邊讀邊想象兒歌所描繪的畫面，如此更加有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力，熏陶美的情感。，老師稍加說(shuō)明，但不要過(guò)多的解釋，如：伊犁馬、哈薩克、冬不拉等。，有條件的學(xué)校，老師能夠找一些關(guān)于牧民生活、草原景象的錄像，播放給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)牧民的生活有形象的感知。暢所欲言這一活動(dòng)應(yīng)該先是組織學(xué)生搜集帶“馬”字的成語(yǔ)和成語(yǔ)故事，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的才能和課外積累的興趣。然后，課堂上再組織學(xué)生當(dāng)堂交流，交流中鍛煉學(xué)生的表達(dá)才能和交際才能。帶“馬”字的成語(yǔ)參考：馬到成功、馬首是瞻、馬失前蹄、馬不停蹄、馬馬虎虎
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