20xx教案第7課背影說課稿人教新課標八上(編輯修改稿)
2025-01-25 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、朗讀訓(xùn)練1. 聽錄音朗讀（選一段節(jié)拍舒緩情調(diào)感傷的音樂）要求：將那些本人讀不準的字標出記號；將本人不能理解的詞語框出來2. 正音練習(xí)（幻燈出示，見附一）老師對這些詞領(lǐng)讀兩遍3. 朗讀1．2段一組同學(xué)讀，3．4段二組同學(xué)讀，5段全班同學(xué)讀，6段三組同學(xué)讀（朗讀是語文學(xué)習(xí)的重要方法之一，而我們學(xué)生最薄弱的也是這一點，是順其自然，依然實在去改變，我選擇后者，初一時期是訓(xùn)練朗讀的關(guān)鍵時期，假如如今不加以強化，到了高年級再去補已經(jīng)非常難有成效，心理學(xué)認為人開展某種才能具有關(guān)鍵期，朗讀才能開展的關(guān)鍵期就在小學(xué)和初中階段。依照學(xué)生實際，初一第一學(xué)期朗讀要求為正確，對一些學(xué)生讀不準的詞語，采納英語學(xué)習(xí)中學(xué)單詞的方法，老師進展領(lǐng)讀。）三、圈點批注與整體閱讀訓(xùn)練1. 閱讀全文，用規(guī)定符號進展圈點批注批注要點1）詞語：不能理解的用橫線，認為用得好的用框框2）關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線3）有疑咨詢的地點，用括號再加咨詢號4）用雙豎線和單豎線劃分文章層次（這一環(huán)節(jié)主要用于學(xué)習(xí)讀書方法，構(gòu)成不動筆不讀書的適應(yīng)，既是對課文內(nèi)容的進一步熟悉，又是個種發(fā)覺式的學(xué)習(xí)過程，所以畢竟是初一的學(xué)生，不能做太高的要求，能夠有所批注，不管對錯都是可貴的）2．簡要說說批注的地點并理由（找成績好的同學(xué)，旨在給其它的同學(xué)做出示范，老師可在學(xué)生閱讀時巡視，找那些批得較好的同學(xué)發(fā)言。老師可依照此搜集反聵信息）3. 詞匯積累——課堂練習(xí)二（寫完后對照課本，找出寫錯的字并改正）（詞匯是語言的材料，實在落實，此練習(xí)一方面設(shè)計聽的才能，一方面練習(xí)詞的意義，一方面練習(xí)正確書寫，一石三鳥）4. 閱讀嘗試練習(xí)（提咨詢討論）1）“我”與父親最后一次相見是在什么時候？什么地點。（理解記敘要素）2）我與父親是在一種怎么樣的背景下見面的？從文中找出寫見面的背景的句子。寫出了怎么樣的一個背景。3）文中一共寫了幾個背影？4）文中一共寫了作者幾次流淚，找出這些語句？5）對本文的中心有以下幾種 看法，你認為正確的選項，簡要說明理由。A、表現(xiàn)父親疼愛兒子B、表現(xiàn)父親的生活困難和老境頹唐C、表現(xiàn)兒子諒解父親D、表現(xiàn)父親愛憐兒子，兒子諒解父親，父子之間的美妙親情（重點討論處理2．5）
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