20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀完美教室中國(guó)百合班的故事有感(編輯修改稿)
2025-01-25 06:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同步，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流，讓我明白一個(gè)小孩能不能走好，走遠(yuǎn)，依賴于有沒有一位傾心于育人的家長(zhǎng)，由于，陪伴小孩更長(zhǎng)時(shí)間的，是家長(zhǎng)，而不是老師。俞老師對(duì)小孩們的教育并不是長(zhǎng)篇大論的去講道理，而是從周圍的小事上中感悟?yàn)槿颂幨赖牡览?，這使我由衷的敬仰，我也要像俞老師一樣用無限的熱情點(diǎn)亮小孩們的激情。
我對(duì)本人的內(nèi)心進(jìn)展審視，剛剛工作的我，還對(duì)老師這個(gè)職業(yè)感受朦朧，片面的認(rèn)識(shí)這個(gè)職業(yè)，認(rèn)為老師確實(shí)是把書本上的知識(shí)去交給小孩，但是通過這段時(shí)間在學(xué)校的經(jīng)歷，才發(fā)覺本人的思想是如此狹窄，現(xiàn)現(xiàn)在并不是以成績(jī)的優(yōu)良去推斷教育的成功與否，成功的教育是
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