20xx教案第10課信客說課稿人教新課標八上(編輯修改稿)
2025-01-25 06:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 緣起 → 信客生涯 → 轉(zhuǎn)行之后此活動使學生在預習的根底上，再次感知文意，并把握了全文的脈絡，提高了閱讀效率?；顒佣骸皠?chuàng)意大比拼” ＿ ＿ ＿人 生“焦點訪談”欄目組對“平凡人生”這個標題不太滿意，請同學們伸出援助之手，再讀課文，小組合作，探究出最正確創(chuàng)意。要求：用事實說話，以理服人。（師提供事例，拋磚引玉）苦澀 人 生工作勞累：終年跋涉；生活貧困：收入微?。恍撵`痛苦：蒙受疑心、凌辱、憎惡此活動使學生立足文本，抓住典型事例，對人物形象進展多角度把握，并為提醒信客質(zhì)量做好必要的鋪墊。活動三：“小人物大精神”由兩個咨詢題引出：，你會做信客嗎 ？？小組討論發(fā)言，老師作結，歸納“信客質(zhì)量”：任勞任怨 、 誠信無私 、 待人寬容、 仁慈厚道此活動實現(xiàn)了從文字層面到精神層面的探究，學生不僅感悟到信客這個“小人物”身上的“大精神”，而且會不斷審視本人，從而到達德育的目的。此環(huán)節(jié)三個活動，可極大地調(diào)動學生參與的熱情，輕松實現(xiàn)與文本的對話交流，處理了本課的教學重點。小組合作的方式又表達了新課標倡導的學習理念。：品味語言是本課的教學難點。（一）我先選來臧克家的《老馬》做比擬閱讀。（放錄像：配樂朗讀《老馬》）比擬：兩篇文章在主題上同為贊美無私奉獻、任勞任怨的美德，但語言風格不盡
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