20xx教案燕子設計人教版五年級第十冊)(編輯修改稿)
2025-01-25 06:49 本頁面
【文章內容簡介】 五、課堂練習1．比一比，再組詞：俊()湊()譜()沾（）竣()揍()普()站（)2．抄寫本人喜愛的句子。第二課時—、復習回憶1你都能回憶起上節(jié)課的哪些內容？2答復上節(jié)課我們未能處理的咨詢題．哪些咨詢題能夠處理。二、領悟作者的表達方法，品味其表現(xiàn)魅力1讀第一自然段，說—說寫了什么內容。2作者眼中的燕子什么樣，能夠概括地說，也能夠選用本人喜歡的表達方式來說。{學生能夠概括，找出描寫燕子外形特點的詞；也能夠畫畫，簡單的幾筆勾勒，還能夠用朗讀等本人喜愛的其它方法，以展示學生的學習才能。)3喜愛這段嗎？為什么?(通過上個咨詢題的鋪墊，自然引起學生對這一段落的留意，也自然能體會抓住特點、語言簡約的好處。)4，你還喜愛哪部分，也用本人喜愛的方法來學習。（給學生選擇的權力和自由鑒賞的空間，體會作者的語言風格和表達方法。)自由結組，第二自然段，擬人的寫法寫明艷的春天，燕子助春天展示活力；第三自然段，寫燕子飛行的姿勢、速度等，抓住“掠、一轉眼、沾、停”等詞語，寫出燕子的特點；第三自然段，理解最后
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