【總結(jié)】李密文學(xué)常識(shí)整體閱讀研讀賞析課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課文言知識(shí)中華民族有很多傳統(tǒng)的美德,譬如勤勞、善良等,還有一個(gè)更重要的便是“孝”了。千百年來(lái),人們常以忠則《出師》,孝則《陳情》相提并論,下面我們就來(lái)看以孝而著稱的《陳情表》。表,是古代臣子向皇帝陳
2024-11-18 14:36
【總結(jié)】第一篇:《陳情表》教案 《陳情表》教案 課程名稱:《陳情表》(李密)課時(shí)數(shù):第1課時(shí),共2課時(shí) 教材:人教版高中語(yǔ)文第四冊(cè)(高中二年級(jí))教學(xué)目標(biāo): 1、熟讀并背誦課文 2、理解與掌握課文中出...
2024-11-18 22:26
【總結(jié)】讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友。—————蘇軾陳情表陳述、稟報(bào)隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章1、是誰(shuí)陳情?2、向誰(shuí)陳情?3、陳什么情?4、怎樣陳情?一、是誰(shuí)陳情李密(22
2024-11-19 13:17
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 高二上學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ) 班主任為學(xué)生撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德評(píng)定的內(nèi)容之一,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。下面是...
2025-03-15 03:49
【總結(jié)】忠則《出師》,孝則《陳情》。讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友;(以上蘇軾語(yǔ))讀《報(bào)任安書(shū)》不下淚者,其人必不為人。(后人續(xù))表,是古代臣子向皇帝陳述己見(jiàn)的一種奏章。
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 高二上學(xué)期的開(kāi)學(xué)說(shuō)明學(xué)生們離高考又近了一年,作為語(yǔ)文教師,我們一定要好好把握這有限的時(shí)間,爭(zhēng)取讓學(xué)生們提高到自己最好的水平。下面是...
2025-04-05 13:13
【總結(jié)】高二陳情表原文及譯文 臣密言:臣以險(xiǎn)釁(xìn),夙(sù)遭閔(mǐn)兇。生孩六月,慈父見(jiàn)背。行(xíng)年四歲,舅奪母志。祖母劉憫(mǐn)臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少(shào)...
2024-12-07 02:35
【總結(jié)】李密中華民族有很多傳統(tǒng)的美德,譬如勤勞、善良等,還有一個(gè)更重要的便是“孝”了。千百年來(lái),人們常以忠則《出師》,孝則《陳情》相提并論,下面我們就來(lái)看以孝而著稱的《陳情表》。表,是古代臣子向皇帝陳述己見(jiàn)的一種奏章。?奏議古代臣屬進(jìn)呈帝王的奏章的統(tǒng)稱。它包括奏、議、疏、表、對(duì)策等?!?/span>
2024-11-18 14:35
【總結(jié)】人教版高二上學(xué)期地理教案 人教版高二上學(xué)期地理教案1 一:大氣的組成和垂直分層 1)低層大氣的組成:干潔空氣(氮—生物體的基本成分、氧—生物維持生命活動(dòng)的基本物質(zhì)、二氧化碳—光合...
2024-12-06 03:54
【總結(jié)】?課程名稱:《陳情表》?學(xué)科:語(yǔ)文?年級(jí):高一下冊(cè)?版本:魯人版讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝。——蘇軾李密【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?反復(fù)誦讀,體會(huì)作者感人至深的真情。?理清結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)。
2024-11-17 14:42
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《陳情表》備課稿教學(xué)目標(biāo):1、熟讀全文,掌握文中出現(xiàn)的重要的實(shí)詞、虛詞、古漢語(yǔ)句式;2、鑒賞本文融情于事的表達(dá)和形象精粹的語(yǔ)言;3、深入體會(huì)文章凄切婉轉(zhuǎn)的陳情技巧。教學(xué)重點(diǎn):?重要的古漢語(yǔ)語(yǔ)詞知識(shí)。?教學(xué)難點(diǎn):?理解作者當(dāng)時(shí)的處境和李密祖孫間真摯深厚的感情教讀方法設(shè)計(jì):本文是一篇抒情性很強(qiáng)的傳世名作,宜采取
2025-04-17 12:53
【總結(jié)】《陳情表》教案邊慧華楊麗莎專題分析:本文編排在“此情可待成追憶·如泣如訴”板塊,屬于“文本研習(xí)”要求,本板塊有兩篇,《陳情表》和后一篇的《項(xiàng)脊軒志》,課程目標(biāo)在兩篇文章中可以細(xì)化為:通過(guò)古代優(yōu)秀散文的學(xué)習(xí),學(xué)生能品味語(yǔ)言,感受豐富多樣的思想情感和藝術(shù)魅力,培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力;通過(guò)誦讀,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出文本的思想感情和自己的閱讀感受?!俄?xiàng)脊軒志》中通過(guò)體會(huì)親情的真摯美好
2025-08-04 10:42
【總結(jié)】讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者,其人必不忠;讀李令伯《陳情表》而不墮淚者,其人必不孝;讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者,其人必不友。李密(224—287),一名虔,字令伯,犍為武陽(yáng)(今四川省彭山縣東)人。父早亡,母改嫁,由祖母劉氏親自撫養(yǎng)。為人正直,頗有才干。曾仕蜀漢為郎,蜀亡以后,晉武帝司馬炎為
2024-11-17 23:24
【總結(jié)】《陳情表》教案 《陳情表》教案篇1一、教材分析: 《陳情表》是人教版高中語(yǔ)文第四冊(cè)第五單元的講讀課文。本單元的四篇課文都屬于中國(guó)古代散文。單元教學(xué)目標(biāo)主要有三:一是通過(guò)誦讀把握作者的思...
2024-12-06 01:31
【總結(jié)】人教高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 人教高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃1 一、學(xué)生及教材的情況分析 1、學(xué)生的基本情況 通過(guò)高一時(shí)對(duì)學(xué)生作文、作業(yè)的檢查及期中期末的考試看,學(xué)生的基本功欠扎...
2024-12-06 03:57