20xx教案斑羚飛度教學(xué)設(shè)計(jì)人教版七年級下冊)(編輯修改稿)
2025-01-25 06:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課文解詞。檢查預(yù)習(xí)，重點(diǎn)檢查生詞、詞語的整理：學(xué)生的讀書卡片用實(shí)物投影展示，或老師在屏幕上打出一些詞語對學(xué)生進(jìn)展檢測。閱讀復(fù)述：學(xué)生再次閱讀課文，看誰能生動(dòng)的復(fù)述這個(gè)故事，成為今天講故事大王。四、研讀與探究理清故事情節(jié)（1）師咨詢：從剛剛的復(fù)述中我們不難看出本文的主要故事情節(jié)有哪些？斑羚們的表現(xiàn)是如何樣的？同學(xué)之間簡單的交換一下看法。（2）幻燈展示：生答后，幻燈展示四個(gè)主要的故事情節(jié)及斑羚們的表現(xiàn)。分析斑羚飛渡的情景。（1）老師有感情的朗讀課文片段，要求學(xué)生抓住關(guān)鍵動(dòng)詞并想一想有什么樣的表達(dá)效果？（2）小組內(nèi)整理描繪斑羚飛渡過程中的動(dòng)詞，感受斑羚飛渡的全過程；（特別強(qiáng)調(diào)小斑羚的新生和老斑羚的死亡。）（3）考慮與品味：演示一對對斑羚飛渡的情景，形象的感受這一震撼人心的畫面?？紤]：表現(xiàn)了斑羚什么樣的質(zhì)量？（明確：感受老斑羚那種沉著鎮(zhèn)定，敢于犧牲的高尚品行，體會(huì)斑羚的團(tuán)隊(duì)精神。）分析欣賞斑羚飛渡的情景。請學(xué)生從文中找出它們喜愛的精彩片段、優(yōu)美生動(dòng)的語句，進(jìn)展檔次賞析，說說你喜愛的理由。用課件展示發(fā)言方式：“我喜愛文中的句子（詞語）理由是 ”理解彩虹的作用師過渡：文中除了描寫斑羚的地點(diǎn)非常精彩外，文中還有屢次寫到彩虹，找一找想一想有
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