20xx年初高中銜接過程應當注重學生寫作能力的培養(yǎng)論文(編輯修改稿)
2025-01-25 06:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師的幫助指導下，實現(xiàn)有點到線，到面的內(nèi)化過程。當然由于高中課堂耗時比較長，對于剛剛進入高中的一年級學生，面對繁重的學習任務，全靠學生自己去領悟，負擔太重，因此幫助學生過度好，走好每一步路，教師負有義不容辭的責任。
當然，如果課堂全靠課堂那點時間，是無法完成對學生能力的培養(yǎng)，對于剛踏入高一的新生，我們一線教師還可以利用下午自習課的時間，對學生進行一些寫作知識的滲透。利用固定時間和版面，把英語中的語篇識別詞。
常見短語：
（1）指導學生恰當?shù)氖褂眠^渡性詞語，比如：besides，inaddition，what’smore，moreover……
?。?）表轉(zhuǎn)折：however，nevertheless……
?。?）表原因：becauseof，thanksto，owingto……
?。?）表結(jié)果：thus，therefore，asaresult……
?。?）表結(jié)論：inaword，inbrief，inshort…
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1