【總結(jié)】 演講稿:怎樣幫助后進(jìn)生 各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們: 您們好! 我是四(9)班的李易明。我今天演講的主題是:怎樣幫助后進(jìn)生。 作為四(9)班的班長(zhǎng),我非常希望我們班的成績(jī)優(yōu)秀??墒怯行┩?..
2025-01-14 06:46
【總結(jié)】第一篇:淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效策略 淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效策略 信宜市白石中心小學(xué)李平 【摘要】作為教育工作者,百分之一百的人都希望自己的學(xué)生都是優(yōu)等生,但無(wú)論多好的學(xué)校,必然會(huì)存在一部分后進(jìn)生。因...
2024-10-28 13:36
【總結(jié)】EffectiveInterviewingSkills有效率的面談技巧1Whatispersonalselection人員篩選是什么?PersonalSelectionisanexerciseinthreedimensiontime人員篩選是一個(gè)有關(guān)3個(gè)時(shí)間段的動(dòng)作●Present
2025-03-08 06:38
【總結(jié)】 第1頁(yè)共21頁(yè) 如何科學(xué)有效地實(shí)施后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化[范文模版] -XX縣區(qū)沙河學(xué)區(qū)花園小學(xué)薛迎春 【摘要】 后進(jìn)生是我們教育教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)特殊群體,其特點(diǎn)主要 表現(xiàn)為:一是自卑感強(qiáng)。二是逆...
2025-08-29 01:25
【總結(jié)】第一篇:2017后進(jìn)生轉(zhuǎn)化主要措施 高一(3)班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化主要措施 班級(jí):高一(3)班班主任:張小芬 1、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣?” 2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),利用“一幫...
2024-10-15 14:11
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生的培養(yǎng)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的培養(yǎng) 后進(jìn)生,是指思想上和學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的學(xué)生。他們有與一般學(xué)生不同的特點(diǎn):自卑感強(qiáng),因?yàn)樗麄兪艿礁改傅挠?xùn)斥、怒罵,同學(xué)的挖苦、瞧不起,老師的冷落,使他們...
2024-11-15 12:53
【總結(jié)】2024小學(xué)后進(jìn)生品德評(píng)語(yǔ) 幫助與轉(zhuǎn)變差生,是每個(gè)教師義下容辭的責(zé)任.你想知道小學(xué)后進(jìn)生品德評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)就 一起分享為大家整理的小學(xué)后進(jìn)生品德評(píng)語(yǔ)吧! 小學(xué)后進(jìn)生品德評(píng)語(yǔ)【精選篇】 1...
2025-09-07 02:43
【總結(jié)】第一篇:2014英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié) 2013—201學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié) 教師 蔡莉莉 在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)識(shí)到培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲之一。本年度在“培優(yōu)扶差”工作過(guò)程中,我...
2024-10-17 20:34
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 大學(xué)課堂上的小演講_演講稿范文 你是大學(xué)生,即興演講,不能慫,姿勢(shì)一定要帥,口才一定要溜,侃大山一定要厲害,下面是為你整理的幾篇大學(xué)課堂上的小演講,希望能...
2025-04-15 01:46
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效方法 教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效方法 祿豐中村鄉(xiāng)小學(xué):黃紹瓊 摘要:后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化歷來(lái)就是德育工作的重點(diǎn),要善于熱愛(ài)、關(guān)心和鼓勵(lì)后進(jìn)生,保護(hù)和培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,...
2024-11-09 05:41
【總結(jié)】第一篇:淺談對(duì)后進(jìn)生有效教學(xué)的理解 現(xiàn)象一:“兩苦”現(xiàn)象——教師教得很辛苦,學(xué)生學(xué)得很痛苦。"“兩苦”現(xiàn)象是我們現(xiàn)在教育的真實(shí)寫(xiě)照?,F(xiàn)象二:“兩重”現(xiàn)象——學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,教師心理負(fù)擔(dān)過(guò)重。這里重...
2024-10-25 01:22
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的有效方法——“賞識(shí)教育” 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的有效方法——“賞識(shí)教育法” 557801岑鞏縣新興第二小學(xué)楊光平 教學(xué)實(shí)踐證明,學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的學(xué)生最明顯的差異不在智力上,而是在學(xué)習(xí)...
2024-10-25 16:30
【總結(jié)】如何開(kāi)個(gè)有效率的會(huì)議講師:沈XX老師一、何謂會(huì)議複數(shù)的人,集合於一定場(chǎng)所,以口頭交換各人的意見(jiàn)、想法、情報(bào),並努力去達(dá)到某些共通的結(jié)論。?二、會(huì)議的種類(lèi)(一)???以模式而言:(臨時(shí))會(huì)議、協(xié)商型-報(bào)告、情報(bào)交換-自由發(fā)表意見(jiàn)-會(huì)議是實(shí)踐之場(chǎng)(一)??以目的而言:
2025-01-07 18:52
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考 文/尹國(guó)嶺 “后進(jìn)生”,一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生,需要強(qiáng)調(diào)的是,后進(jìn)生不是指由某些遺傳或生理的因素造成的智力落后、反應(yīng)...
2024-10-25 15:38
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生形成的成因-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生形成的成因 后進(jìn)生是指目前在學(xué)校存在的部分行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、思想品質(zhì)差、無(wú)自覺(jué)性、學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生。很多人認(rèn)為,后進(jìn)生的形成,完全是學(xué)生自身造成的...
2024-10-17 21:59