【總結】楊振寧楊振寧（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學家，因與李政道共同提出宇稱不守恒理論，獲得1957年諾貝爾物理學獎。人物介紹鄧稼先（1924—1986），安徽省懷寧縣人，中國研制和發(fā)展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核
2025-08-01 17:37
【總結】第一單元課題1鄧稼先2說和做3回憶魯迅先生(節(jié)選)4孫權勸學內容預知文章把鄧稼先置于廣闊的社會背景和歷史背景中,抓住他忠厚平實、真誠坦白的性格特點,回憶了他為中國的“兩彈”事業(yè)所做出的貢獻,贊頌了他“鞠躬盡瘁,死而后已”的
2025-06-20 15:26
【總結】1鄧稼先R·七年級語文下冊，整體把握文章。、情感真摯的特點，學習通過對比表現(xiàn)人物的寫法。、獻身科學的偉大精神。學習目標走近作者【楊振寧】1922年10月1日生于安徽合肥三河鎮(zhèn)，清華大學高等研究院教授，香港中文大學博文講座教授，是中國科學院院士、美國科學院院士、中央研究院院士等。19
2025-06-21 05:16
【總結】楊振寧我國研制和發(fā)展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻。1999年，中共中央、國務院、中央軍委給他追授了?兩彈一星?功勛獎章。關于“兩彈一星”1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國
2025-06-20 15:25
【總結】教案人教版七年級語文下冊第11課《鄧稼先》學案 內容預覽： 第11課《鄧稼先》學案 老師寄語：各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。--詹天佑 學習目的 1、體會課文語...
2025-01-25 01:03
【總結】教案人教版七年級下冊（初一下）語文《鄧稼先》 教學目的： 1、理清作者的思路，深化理解課文的思想內容； 2、理解鄧稼先的生平事跡，學習他的偉大精神； 3、學習本文通過比照表現(xiàn)人物的寫作方法； ...
2025-01-25 22:05
【總結】1鄧稼先【課文學習目標】1、識記、理解本課的生字詞。2、學習本文精心剪裁，巧妙布局的特點。3、體會本文的語言特色，了解長句短句交錯使用的作用。4、學習寫人物傳記。5、學習鄧稼先將個人生命奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。第一課時一、自主學習1、背景資料1999年9月18
2024-11-28 22:29
【總結】第一篇：七年級語文下冊11.《鄧稼先》學案新課標人教版 11、課題：《鄧稼先》 學習目標 1、理解寫人的文章中事件與人物形象的關系。 2、體會文章是如何抓住有表現(xiàn)力的語言動作進行細致生動的描寫...
2024-10-03 15:28
【總結】部編人教版語文七年級下冊第1課《鄧稼先》教案 七年級下冊《鄧稼先》精品教案 主備：集體備課：備課日期使用日期：使用人： 教學內容 鄧稼先 課時 2 課型 新授 ...
2025-04-05 03:14
【總結】第一篇：七年級鄧稼先教案 教學目標：知識方面：了解在人物塑造中對比、烘托等手法的應用，理解其表達效果。情感方面：感受鄧稼先在崇高民族理想的追求中所呈現(xiàn)出的人格力量和奉獻精神，體會民族文化對人的滋養(yǎng)、...
2024-10-03 15:43
【總結】作家作品楊振寧,1922年出生于安徽合肥,美籍華裔物理學家,與李政道共獲1957年諾貝爾物理學獎,代表作有《對弱相互作用中宇稱守恒的質疑》《曙光集》《鄧稼先》等。鄧稼先(1924—1986),安徽懷寧人,核物理學家,我國研制和發(fā)展核武器的重要技術領導人,為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。1999年,中共中央、國務院、中央軍委
2025-06-20 14:34
【總結】第一篇：七年級語文下冊《鄧稼先》學案5人教版 人教版七年級語文下冊《鄧稼先》學案5 自讀導言 自讀要求 1．掌握本文的生字生詞，并理解兩個古詩文小段。 2．體會課文語言乎實、感情真摯的特點。...
2024-10-03 15:34
【總結】第一篇：人教課標版七年級語文下冊教案11鄧稼先 教學目標： ，探究在記敘基礎上議論、抒情的特點。。 、默默奉獻的優(yōu)秀品質。 教學重點： 探究文章在記敘基礎上議論、抒情的特點。 教學難點: ...
2024-10-03 18:09
【總結】教案人教版語文七年級下《11鄧稼先》導學案 11鄧稼先 【預習案】 一、材料鏈接 楊振寧，1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學家，因與李政道一起提出弱互相作用中宇稱不守恒理論...
2025-01-25 05:54
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