20xx教案人教版八年級語文下冊我的母親(編輯修改稿)
2025-01-25 05:53 本頁面
【文章內容簡介】 凌辱(wǔ)（2）解釋以下詞語。氣量：指才識和品德的高低；指能包容不同意見的度量。廣漠：廣大空闊。寬?。簩捜輰捤?。文縐縐：描述人談吐、舉止文雅的模樣。面紅耳赤：描述因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的模樣。凌辱：使對方人格或聲譽遭到損害、蒙受恥辱。五、探究新知：（一）整體感知選擇本人喜愛的閱讀方式（如放聲朗讀、默讀等）通讀課文，說說文章主要寫了什么內容。提示：①、從“我”的角度概括：寫了“我”對童年生活的追念和可惜；“我”遭到母親嚴父般的管教和慈母般的關愛；“我”親身體驗到母親作為當家的后母當家之難。②、從“母親”的角度概括：寫了母親和“我”的故事；母親和家人的故事。課中小結：全文脈絡明晰，三個層次十清晰晰。第二部分主要回憶母親對“我”的教育以及她對待別人和處理各種事情的才能，這是全文的表達重點。這一部分圍繞著母親的質量來選取和組織材料。一件件事、一個個人物都記敘得清清晰楚。學生答復后明確：文章是作者中年時對本人人生歷程的回憶，寫了本人童年至青年時代在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事。（二） 合作交流說一說母親：勾畫出文中提醒母親品性的詞句，用“母親是一個 ＿＿＿＿的人”的方式組織語言，誦讀相關內容，精當評價母親的形象，把握文中的主要事件。如：母親是一個管教子深細而嚴格的人。“我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父”。母親是一個平和仁慈的人?！拔业哪赣H氣量大，性子好，又由于做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍”。母親是一個剛氣十足的女中丈夫?！拔夷赣H待人最仁慈，最平和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時候也特別有剛氣，不受一點人格上的凌辱?！睂W生討論發(fā)言后，師生共同明確文中寫的主要事件及母親的品性：（1）喚我起床，催我上學──諄諄教導，嚴格催促。（2）母親從不在外人面前打我、罵我──保護小孩自尊心，教子有方。（3）我說輕薄話，遭到嚴峻責罰──教之嚴（4）母親為我舔眼翳——愛之慈（5）新年之際，大哥的債主討債，母親從不遷怒別人──寬容、平和、仁慈。（6）忍耐兩個嫂子給她的氣
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