20xx人教版語文八年級下冊期中綜合檢測題(編輯修改稿)
2024-12-22 03:18 本頁面
【文章內容簡介】 是簡單、實用 ， 其效果卻越是神奇、偉大。 ③ 最讓人折服的 例子之一 ， 是榫卯。 ④榫卯是兩個獨立的木構件 ， 一凸一凹 ， 凸的榫嵌入凹的卯里 ， 兩個木構件便咬合在一起。這是一種構件間的連接方式 ， 不用釘子 ， 也不用繩子 ， 兩個需要連接的物體 ， 各自做一點改變 ， 就可以完成并形成一個結構整體。其功效是 ， 一接二 ， 二接三 ， 三接萬物 ， 需要連接多少構件 ， 就可連接多少 ， 這個整體想要多大 ， 就可以有多大。 ⑤榫卯的功能不僅僅是連接 ， 還有因連接而生發(fā)的另兩種功效。眾所周知 ， 木材有熱脹干縮的“活性” ， 而榫卯的連接 ， 又是木構件間的柔性的結合 ， 因此有了一定移動或者說松動的余地。這看似缺點 ， 但一旦組合為一個有各種榫卯連接在一起的整體構件時 ， 缺點就成 了優(yōu)點；垂直方向結合的榫卯 ， 與水平方向結合的榫卯 ， 咬合在一起時 ， 就不怕來自任何方向的擠壓和拉伸。因擠壓或拉伸造成的松脫與張緊 ， 會互相抵消 ， 從而形成復雜微妙的平衡。 ⑥榫卯結合 ， 可謂剛柔相濟 ， 而剛柔結合 ， 便有著巨大的耗能作用 ， 于是即使地震來襲 ，也自巋然不動。山西應縣木塔就是最好的說明。這座建于公元 1056年的木塔 ， 歷經(jīng)十幾次地震襲擊 ， 依然高高聳立 ， 其 功臣 ． ． 之一 ， 就是榫卯。全塔有數(shù)以萬計的木構件 ， 全以榫卯咬合的方式連接、固定 ， 以至于牢固不破。 ⑦ 榫卯的功能極其 簡單 ， 即兩個部件的組合。但越簡單 ， 越接近事物的本質 ， 也越偉大。最終它讓你中有我、我中有你 ， 還有他 ， 萬眾最終如同一體。 ⑧榫卯何人發(fā)明 ， 又發(fā)明于何時？無從可知 ， 迄今為止 ． ． ． ． 可見的最早的實物 ， 是距今 6900年的浙江河姆渡遺址上的建筑。但它一旦出現(xiàn) ， 便被運用得淋漓盡致 ， 并直指木構建筑的靈魂所在：單體不是核心 ， 單體之間平衡有序的連接與融合的關系 ， 才是要旨。當你看到顛三倒四 ， 橫七豎八的各個木構件 ， 依照一種組合關系被連接得天衣無縫時 ， 你就會有一種頓悟：任何一個世界、組織、機構、團體 ， 都是由關系連接在一起的 ， 而 “ 關系”的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的?；蛘哒f方枘圓鑿 —— 方形的榫頭也是入不了圓形的卯眼。榫卯結構就是這樣令人開悟 ， 并深深地影響著中國人的思想。 【注釋】 ① 榫卯 (sǔn mǎo)：是古代中國建筑、家具及其他器械的主要結構方式。 15． 根據(jù)文章內容完成 (1)、 (2)題 。 (4分 ) (1)文章除介紹榫卯的連接功用外 ， 還介紹了榫卯的哪兩種功效？ 介 紹了榫卯的平衡與耗能兩種功效。 (2)文章第 ④ 段和第 ⑤⑥ 段的順序能夠調換嗎？為什么？ 不能調換。第 ④ 段介紹榫卯的連接功用 ， 第 ⑤⑥ 段介紹榫卯的另兩種功效。而榫卯的另兩種功效是因連接而生發(fā)的 ， ④ 段和 ⑤⑥ 段間存在著邏輯關系。 16． 下面這則材料是否可以作為本文的例子？如果你認為可以 ， 請指出放在哪一段中合適 ， 并簡述理由；如果你認為不可以 ， 也請簡述理由。 (3分 ) 【材料】 在收藏老家具的人中流傳著一句老話 ， 叫 “ 摔斷胳膊摔斷腿 ， 不能摔斷榫 ” 。 示例一：可以。應該放在第 ④ 段中。因為這段材料突出說明了榫的連接功用 ， 而選文第④ 段也正好說明的是榫的連接功用。示例二：不可以。因為材料主要說明榫在家具結構中的重要的作用 ， 而選文主要說明榫卯在古代木構建筑中的作用。 17． 文章第 ⑦ 段在全文結構上有何作用？請作簡要分析。 (2分 ) 承上啟下的過渡作用。這段承接了上文對榫卯技術方面的介紹 ， 引出了下文對榫卯所衍生出的文化的介紹。 18． 請從說明語言 的角度 ， 分析下面加點詞語的表達效果。 (4分 ) (1)歷經(jīng)十幾次地震襲擊 ， 依然高高聳立 ， 其 功臣 ． ． 之一 ， 就是榫卯。 “ 功臣 ” 一詞說明了榫卯結構對山西應縣木塔的抗震起到了重要作用；體現(xiàn)了說明文語言的生動性、形象性。 (2)迄今為止 ． ． ． ． 可見的最早的實物 ， 是距今 6900年的浙江河姆渡遺址上的建筑。 “ 迄今為止 ” 說明距今 6900年的浙江河姆渡遺址上的建筑 ， 只是到目前為止發(fā)現(xiàn)的最早的榫卯木結構建筑；體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 19． 結合全文 ， 說說題目 “ 一榫一卯總關情 ” 的含意。 (2分 ) “
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