20xx教案人教版三年級上冊語文掌聲說課稿(編輯修改稿)
2025-01-25 05:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，她的神情動作是怎么樣的？等幾個大咨詢題，把課文１、２、３自然段都帶進去了。探究點抓得準，探究的有深度，學(xué)生經(jīng)歷了強烈的情感體驗。第二次掌聲的處理是讓學(xué)生說說為什么教室里又會響起熱烈的掌聲？英子得到掌聲后心理睬想些什么？等幾個咨詢題略顯簡單地教學(xué)過去了。教學(xué)重點非常突出，學(xué)生自主認識非常強，非常好地表達了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。３、情感的提升。由于學(xué)生對文本體會得非常深入，因此，通過從怎么樣的英子變成怎么樣的英子這個大咨詢題非常自然地讓學(xué)生體會到掌聲的宏大作用。例如，舊有
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