【總結(jié)】教案三年級語文上冊《翠鳥》片斷賞析_0 近日,聽著名特級老師于永正執(zhí)教《翠鳥》一課,覺得他在引導學生理解“翠”字時的做法,頗有一些新意,現(xiàn)整理如下: 師:“翠鳥”的“翠”是什么顏色?你是如何明白的...
2025-01-25 06:46
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《翠鳥》片斷賞析_2 師:誰能最自信地說我書讀的最好,請他來讀一讀第二自然段。 生:(讀)翠鳥叫聲洪亮……等待著小魚游到水面上來。 師:誰覺得本人讀得比他還好?(一生舉手讀) ...
2025-01-25 05:50
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《翠鳥》片斷賞析_3 一、深化研究教材,突出重點。 一篇課文總有其重點所在,假如一堂課中重點不突出,各教學點同等對待,課堂沒有高潮崎嶇,關于他們來說課堂中那么多內(nèi)容沒有留下深化的...
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《燕子》片斷賞析_0 師:同學們認識我嗎? 眾生:認識,您是宋老師。 師:在馬路上能認識老師嗎?(生點頭)那么你們是如何從這么多人之中認出老師的? 生:由于我看過您,您和別人...
2025-01-25 05:49
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《可貴的沉默》片斷賞析 背景 語文是人文性與工具性相統(tǒng)一的學科,在注重對學生聽、說、讀、寫才能培養(yǎng)的同時,也要注重對小孩人文精神的培養(yǎng)。讓學生學會愛、讓學生明白得報答愛,這是一項...
2025-01-15 05:30
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《太陽》片斷賞析_0 《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《語文課程標準》)“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”,“逐步培養(yǎng)學生探究閱讀和制造性閱讀的才能”。如何將...
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《掌聲》片斷賞析_2 今天,我上了一節(jié)研討課,內(nèi)容是蘇教版小學語文國標本第五冊《掌聲》。在引導學生自主閱讀課文之后的交流中,出現(xiàn)了令我難忘的一幕,學生的話語時刻震撼著我的心田。課堂...
2025-01-25 06:53
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《西門豹》片斷賞析 師:西門豹初到鄴這個地點,看到的景象是——田地荒涼,人煙稀少(生接答)。面對如此的景象,他立即展開了調(diào)查。昨天我們跟著西門豹一起進展了調(diào)查研究,每位同學都認真填...
2025-01-25 05:29
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《夸父追日》片斷賞析 在教學《夸父追日》這一課時,學生在邊讀邊寫感受。我看到一位學生寫到:假如太陽永遠固定在天上,世界就糟了??吹竭@里我突然遭到啟發(fā),是啊,多青年來我們不斷都在贊美...
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《驚弓之鳥》片斷賞析 一、課堂導入巧 (片斷一) 師:上一節(jié)課,我們已經(jīng)預習了《驚弓之鳥》,誰能告訴大家“驚弓之鳥”寫了件什么事?(生答略。)大雁的母親悲哀欲絕,堅決要為小孩報...
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《陶罐和鐵罐》片斷賞析_0 片斷展示 師:剛剛大家學習、合作得特別好。如今我們以小組為單位,再合作一次,來個分角色競賽,如何樣? 生:(學生興奮,摩拳擦掌) 師:大家能夠本人...
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《西門豹》片斷賞析_0 《西門豹》一課教學中,西門豹懲治惡人的三處語言可謂精典至極,既展示出西門豹的智慧,也展現(xiàn)了語言藝術的無窮魅力。下面以《西門豹》一課教學為例,淺談研究性閱讀中...
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《荷花》教學札記 在一節(jié)公開課上,一個胖胖的小男孩引起了我的留意,這個小男孩正好坐在我的旁邊。那天老師在講《荷花》一課,當老師讓學生匯報本人喜愛哪段,并說說為什么喜愛時,這個小男孩...
2025-01-25 06:59
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《荷花》相關知識 學名:Nelumbo mucifera 英名:Hindu Lotus 別名:蓮花、芙蕖、水芝、水芙蓉、蓮 科名:睡蓮科 形態(tài)特征: 多年生水生植物。...
【總結(jié)】第一篇:三年級語文下冊《荷花》教案 12、荷花 教材分析 《荷花》是小學語文第六冊的一篇精讀課文,這篇課文用生動優(yōu)美的語言,按看荷花的順序描述了公園里的一池美麗的荷花和“我”看荷花時的感受。全文...
2024-10-20 21:12