20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀讓孩子踏上閱讀快車道有感(編輯修改稿)
2025-01-25 05:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們更喜愛這種方式。聽輕音樂。在上課前，放上一小段音樂。這是讓小孩們靜下心來學(xué)習(xí)的一種好方法。上課鈴聲響后，我們經(jīng)常能看到許多小孩滿頭大漢、氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，盡管已經(jīng)回到座位上了，可從臉上興奮的表情里不難看出，他們還沉靜在剛剛劇烈的游戲當(dāng)中。如今，假如立即上課，效果是可想而知的。何不讓他們靜靜傾聽音樂，平復(fù)一下情緒，將他們的思緒拉回到課堂上來呢！當(dāng)小孩們?cè)谡n中休息或書寫時(shí)，我也適應(yīng)放上一段音樂。一首首優(yōu)美的鋼琴曲、交響樂響起時(shí)，不僅熏陶了小孩們的情操，更重要的是使他們能自覺的保持安靜。假如發(fā)出一丁點(diǎn)的吵鬧聲，都會(huì)視為不和諧的音符。
二、低年級(jí)寫話晚起步
“閱讀要早，開筆要遲”，這是韓老師不斷奉行的理念。清朝名將曾國藩也不讓兒子過早地作文。他認(rèn)為兒童的精力應(yīng)花在讀書和背誦上。書讀多了，需要表達(dá)的時(shí)候
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