20xx教師個人參考計劃總結(jié)讀幸福地做老師有感(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是一個不容無視的事實，生本課堂又該如何調(diào)動學(xué)生的積極性呢？
在這個咨詢題上，荊志強老師也給了我們一定的建議：關(guān)愛學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系；鼓勵學(xué)生，營建平等、寬松的氣氛；3制造展示時機，滿足學(xué)生成就感；運用學(xué)科魅力，激發(fā)學(xué)生興趣；實行小組捆綁，榮辱與共。這是一個成功老師給予我們的建議，盡管在我們看來并不是特別詳細(xì)，由于這畢竟是別人的經(jīng)歷，但是這是一個正確的方向，我們能夠在詳細(xì)的實踐中將其填充飽滿。調(diào)動學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性是我們經(jīng)常探究的一個難題，在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生經(jīng)常被老師牽著鼻子走，每個學(xué)生都像極了一只失去靈魂的小鳥。如此的課堂如何能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？即便學(xué)生的學(xué)習(xí)成績尚可，但是如此的教育永遠(yuǎn)也達(dá)不到“使學(xué)生擁有終身學(xué)習(xí)的才能”如此一個目的。因此，真正調(diào)動學(xué)生的積極性十分地重要及迫切，荊
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