20xx教師個人參考計劃總結(jié)讀李鎮(zhèn)西老師的做最好的班主任有感(編輯修改稿)
2025-03-30 05:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還只是井底之蛙，看似光鮮的外表里面卻包裹著特別多缺乏，比方他提出的“老師要懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”；“老師愛學生，不應是對學生的錯誤嚴加追查，而是博大的胸襟；對學生寬容，永遠不要對學生揮起你的拳頭……”
我的愛大部分給了優(yōu)秀學生，平時對后進生比擬冷淡甚至有點厭棄；另外對犯錯誤的同學缺少寬容之心，氣急時也少不了粗暴的行為；對學生的教育工作不能持之以恒等等。
我明白學生需要我們的關愛，后進生更需要要我們的關注，他們是班級的弱勢群體，他們本來就有強烈的自卑感，認為本人什么都不行，有那么一點點智慧，都深深地隱藏著，生怕一顯示出來就會招來同學們的笑話，再說他們也不明白本人的那一點智慧會不會獲得成功，假假設失敗，不會更加打擊本人嗎？因此特別多后進生的內(nèi)心有強烈的渴望卻特別矛盾，在要展示個人智慧時只能選擇沉默，久而久之，適應成自然，本人變成了理所所以的聽眾、觀眾，只能充當欣賞別人的配角，沒有本人的見解與方法，只有唯命是從，因此對他們進展正確的引導，幫他們找到本人的閃光點，讓他們成為爽朗上進的健康幼苗，我們責無旁貸。
那么，到底如何有效地轉(zhuǎn)化后進生呢？不斷成了我糾結(jié)的咨詢題，帶著如此的疑咨詢，我如饑似渴的搜捕著，特別好，我找到了。李老師清晰地表達著他對后進生轉(zhuǎn)化的觀點，首先必須對后進生進展感情上的傾斜，想方設法喚起他們的自決心，然后發(fā)揮集
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