【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《塑造教師》讀書心得 近日,我讀了《塑造老師:老師如何防止易犯的25個錯誤》一書,感到這本書是一本難得的好書。 《塑造老師:老師如何防止易犯的25個錯誤》一書中,著名的美...
2025-01-25 05:41
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《非常教師》讀書心得 最近我看了一本名為《特別老師》的書。一看名字就有點愛不釋手,忙完工作的空閑時間,便是手捧此書細(xì)細(xì)研讀。書中的篇篇文章猶如指路的明燈,為我在教學(xué)之路上指引...
2025-01-25 05:42
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《塑造教師》讀書有感 近日,我讀了《塑造老師:老師如何防止易犯的25個錯誤》一書,感到這本書是一本難得的好書。 《塑造老師:老師如何防止易犯的25個錯誤》一書中,著名的美...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)特崗教師三年工作總結(jié) 光陰飛逝,如白駒過隙,自2010年7月畢業(yè)來到這山清水秀的濛江中學(xué),轉(zhuǎn)眼間三年已通過去了,讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長為如今站在講臺上揮灑自如的年輕優(yōu)秀老...
2025-01-25 05:45
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)教師讀書心得體會三 今年假期,我讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)歷與收獲,書中從作者步入崗位初期寫起,從青澀寫起,到有一定的經(jīng)歷,...
2025-01-25 05:44
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)教師個人提升人文素養(yǎng)讀書參考計劃 “書籍是全世界的營養(yǎng)品”“書籍是人類進步的階梯”“讀書破萬卷,下筆如有神”這些讀書的名言我們教育學(xué)生讀得滾瓜爛熟,作為一名小學(xué)語文老師,我們...
2025-01-25 05:46
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)教師個人《提升人文素養(yǎng)》讀書參考計劃 “書籍是全世界的營養(yǎng)品”“書籍是人類進步的階梯”“讀書破萬卷,下筆如有神”這些讀書的名言我們教育學(xué)生讀得滾瓜爛熟,作為一名小學(xué)語文老師,...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)教師個人發(fā)展規(guī)劃 一、自我分析 ●優(yōu)勢 ?。?)專業(yè)知識 我根本具備本學(xué)科的根本知識,理解了一些先進的課改理念、方法,從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新本人的教學(xué)理...
2025-01-25 05:35
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)教師個人專業(yè)成長規(guī)劃 美國的加德納博士在《美國藝術(shù)的指導(dǎo)思想》一文中就中國與美國藝術(shù)教育思想的差異指出:“總的來說中國教育者認(rèn)為應(yīng)該先從根本技能開場,制造性是以后的事。相反,...
2025-03-26 00:41
2025-01-15 05:06
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀書感悟 ? “萬般皆下品,唯有讀書高?!薄白x萬卷書,行萬里路。”這都是中國老百姓信仰的至理名言;“讀書改變命運,學(xué)習(xí)成就將來。”這是知識經(jīng)濟時代不可爭議的共識。作為一名老師,...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)教師個人三年專業(yè)成長目標(biāo)和措施 從2016年參加工作至今,我先后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心教過職業(yè)高中計算機課程,在初中教過信息技術(shù)課。現(xiàn)在步入開發(fā)區(qū)國際學(xué)校這所新建的學(xué)校,開場一段新的...
2025-01-25 22:03
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)教師個人三年專業(yè)成長目標(biāo)和措施 從2016年參加工作至今,我先后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心教過職業(yè)高中計算機課程,在初中教過信息技術(shù)課?,F(xiàn)在步入開發(fā)區(qū)國際學(xué)校這所新建的學(xué)校,開場一段新的...
2025-03-30 05:19
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)教師個人培訓(xùn)參考計劃三 二零零八年六月,完畢四年的大學(xué)生活,我畢業(yè)了。八月,我初為人師。帶著畢業(yè)的傷感和夢想,開場另一種生活。 初為人師一月有余,汲取特別多知識,收獲特別...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《教師讀書要有五心》讀書感悟 書到用時方恨少,事非通過不知難?!秾W(xué)記》曰:“是固教然后知困,學(xué)然后知缺乏也。”關(guān)于我們老師而言,要學(xué)的東西太多,而我明白的東西又太少了。有人說...