20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)微課程的制作心得(編輯修改稿)
2025-01-25 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 細(xì)節(jié)的深度剖析，引發(fā)老師的考慮
策略課程：介紹小策略，協(xié)助老師處理教育教學(xué)實(shí)際咨詢題
故事課程：講述小故事，啟迪教育實(shí)踐
研究課程：介紹教研方法，提升學(xué)校研修質(zhì)量
品牌課程：圍繞學(xué)校品牌打造，介紹詳細(xì)的方法。
除了老師本人的素材，微課程還有電影、圖書碎片化處理，構(gòu)成“電影課程”“精典圖書課程”“精典文章課程”……多樣的課程，能夠有效的協(xié)助老師處理最現(xiàn)實(shí)的咨詢題
三、微課程如何用
由于微課程時(shí)間短，制造簡單、因而特別方便學(xué)習(xí)：
?。?）常態(tài)使用：
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：制造成網(wǎng)絡(luò)課程，可與老師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)整合在一起，亦可鼓舞老師本人利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)
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