20xx心理咨詢師培訓學習參考心得五篇年(編輯修改稿)
2025-01-25 05:40 本頁面
【文章內容簡介】 為我日后工作的順利開展加強了決心?！ 〗?jīng)典的心理征詢師培訓學習心得 (三) 培訓教師從根底心理學開場介紹，然后漸漸過渡到心理技能。通過此次培訓，我才分清，心理的正常與不正常。一般所說的心理征詢題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫(yī)院進展診斷治療了。我們通常所說的心理征詢的面對人群是心理正常的人群中不健康的?！ ∽鳛橐幻o導員，所面對的是高校學生，關于本人帶的學生要有一個總體把握。例如關于大一的新生，由于是剛來到一個新的環(huán)境，關于周邊的人和事都不太理解。離開了家庭，離開了本人生長的地點?？v然是在高中時期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學生，但是來到大學后，忽然間這種優(yōu)越感消失了，那一種失落與落差會造成新生自卑感的產(chǎn)生。由于軍訓期間的高強度訓練，也會使新生感到身心的疲乏，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生，還會有如莫名的緊張感，恐慌，甚至會抑郁等。這就需要輔導員對這些學生進展重點關注，通過與這些學生的交流，通過其他同學的側面觀察，來使他們盡快的習慣校園的環(huán)境，假如在進入校園后兩個月依然無法轉變那種孤單、無助的心境時，那么關于此類學生就要請學校專門的心理輔導教師進展輔導了。 所以，作為一名輔導員，首先本人的心理就要是健康陽光的，不然如何去進展心理輔導。要通過本人的言行去感染學生，去帶動學生。 記得培訓的時候有個教師在講心理診斷的時候，就說了，心理征詢師關于來訪者，即便對方的穿著打扮、言行舉止，你再如何不喜愛都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度，也不能說來訪者有言語刺激到征詢師某根神經(jīng)了，就與來訪者進展爭吵。征詢師面對來訪者是沒有對與錯之分的，假如是實在是無法接受來訪者的征詢，那么就只能是轉介了，不然如此只會加重來訪者的心理征詢題。既然如此，我們面對本人的學生也是一樣的。關于學生，我是輔導員，是教師，但是在年齡上，我只是他們的大姐姐，應該要向對待弟弟妹妹似地去關懷、保護他們。所以，假如學生能夠像對待大姐姐一樣的對待我，能夠說出本人的真實辦法，這對輔導員的思想心理輔導工作也是極有便利的?！ ∽隽艘荒甑妮o導員工作，對學生的理解也越來越深化了，也越來越多的學生愿意與我談心，關于班級上的情況，除了心理委員會關注班上有心理征詢題傾向的學生，他們周邊的同學們都會關懷他們，讓他們感遭到暖和?！ ≡谖?guī)У膶W生當中，有心理征詢題傾向的大都是貧困生，他們有的自卑，有的偏激，有的過于自信。不過是自卑心理的占大多數(shù)，由于家里的貧困，因此他們交不起學費，穿不起美麗的衣服，害怕班上同學嘲笑，為了能拿獎學金而拼命讀書。即便是成績再優(yōu)秀也好，也消除不了他們中一些人的自卑感，因此與班上同學的關系就不好，總是獨來獨往，就像是個獨行俠。培訓時，教師們也有說過，他們并不想成為獨行俠的，給人感受好似特別獨立，特別瀟灑，事實上他們內心的孤單感是那些家庭優(yōu)越的學生們無法體會的?！ 〔⒉皇钦f家庭貧困的學生才有心理征詢題，家庭富有的學生也會有。有些家庭富有的學生家長并不關懷本人的小孩，只是將錢給小孩花，本人忙本人的事業(yè)，如此就會造成小孩的心理扭曲。記得有個教師就講過這種情況，說是一個單親家庭成長起來的小孩，那個小孩的媽媽特別會做生意，也做得特別好，但是她總是不在家。到后來小孩上了大學了，再一次心理普查中，查出這個小孩有心理征詢題，因此心理輔導教師就找了那個小孩談話，結果卻發(fā)覺，那個小孩特別痛恨本
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