20xx教案人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課棗兒學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-25 04:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 門的人有時(shí)候不認(rèn)識(shí)回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚會(huì)回來(lái)的。老人 那，我們喊喊？ 男孩 喊喊！我先喊！（爬到土坡上，用勁兒喊）棗兒甜，棗兒香，要吃棗兒喊爹娘；爹娘給個(gè)竹竿竿，打下棗兒一片片；爹不吃，娘不吃，留給娃娃過(guò)年吃。二人翹首遠(yuǎn)望，狀如雕塑。響起無(wú)數(shù)個(gè)童聲呼喚聲。1品味小男孩的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了男孩怎么樣的性格？1“愣住，繼而激動(dòng)不已”“緊緊摟住男孩”“將棗兒塞進(jìn)男孩嘴里，本人也拿起棗兒咀嚼”，這些文字在劇本中叫做什么？它們是不是可有可無(wú)的？1“我娘說(shuō)，出遠(yuǎn)門的人有時(shí)候不認(rèn)識(shí)回家的路了”，你能體會(huì)出其中的弦外之音嗎？1“二人翹首遠(yuǎn)望，狀如雕塑。響起無(wú)數(shù)個(gè)童聲呼喚聲。”聯(lián)絡(luò)全劇，說(shuō)說(shuō)如此的結(jié)尾的表達(dá)效果。拓展遷移事實(shí)上，在現(xiàn)實(shí)生活中我們周圍也有許多類似劇本的情形。請(qǐng)大家想想，我們?cè)撊绾稳リP(guān)懷他們？如何去協(xié)助他們？15《棗兒》參考答案biǎn dǎn h ln ji225。o津津有味：描述特別有滋味躊躇：猶豫
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