20xx教案人教版小學語文第十二冊第六單元(編輯修改稿)
2025-01-25 01:03 本頁面
【文章內容簡介】 的意味意義許多詞語、句子寫得精練，表達了中國和全世界愛好和平的人民的共同心愿課后小記[閱讀課文]24 清明上河圖教材分析本課是一篇說明文，比擬詳盡地評價了我國古代一幅極其寶貴的繪畫作品的內容、特點及其重要價值。教學目的正確流利地朗讀課文，根本讀明白課文，讀中想象，感悟古畫《清明上河圖》的內容、特點，理解古畫《清明上河圖》的歷史價值，感悟我國古代人民的藝術才能。教學重點感情朗讀描繪畫面的部分，理解古畫的內容、特點。教學難點感悟古畫的歷史價值和我國古代人民的藝術才能。教學設想在激發(fā)學生學習興趣的同時，讓學生觀察畫面后讀課文，深化對課文的理解，要求學生展開想象，討論交流得到其藝術價值、地位和歷史價值。教學預備搜集有關古畫《清明上河圖》的印刷晶(包括郵票)和光盤．預備有關掛圖。教學時間2課時學生學習過程一、導入新課，激發(fā)興趣在我國燦爛的藝術珍寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國宋代的小百科全書。這幅圖到底畫了些什么?有些什么特點?《清明上河圖》這篇課文作了詳細的介紹。課文文筆優(yōu)美，描寫生動，大家一定會喜愛的。今天，我們就來學習這篇課文。板書課題。二、快速閱讀，整體感知老師要求學生依照“閱讀提示”，帶著咨詢題快速閱讀，找到咨詢題答案，然后小組交流。這幅畫到底畫了些什么?它有些什么特點?(這幅畫分三部分，第一部分描繪市郊景象，第二部分描寫繁忙的汴河碼頭，第三部分描寫喧鬧的街市。繪畫的規(guī)模宏大，場面繁雜，而且狀物畫人，筆筆精到，一絲不茍，到達生動明確、惟妙惟肖的境地。)三、賞讀，展開想象(張貼掛圖或播放光盤《清明上河圖》)《清明上河圖》圖美，文也美，課文生動地表達了畫面的內容，請同學們再讀課文，一邊讀課文，一邊看圖畫，并隨著課文展開想象。學生讀文、看圖、想象。四、美讀，表達情感我們要通過朗讀，把《清明上河圖》的美表達出來，你最喜愛圖的哪一部分就讀哪一部分，先本人讀，然后讀給其他同學聽。(朗讀“市郊景象”這部分內容，開場時語調宜舒緩；朗讀“汴河兩岸”語氣漸趨熱烈，“繁華街市”更為熱烈。)作業(yè)設計上網(wǎng)查找清明上河圖圖片，理解畫中的內涵。板書設計24 清明上河圖第一部分描繪市郊景象第二部分描寫繁忙的汴河碼頭第三部分描寫喧鬧的街市課后小記第二課時學習內容小組合作，專題探究，領會課文的表達方法。學生學習過程一、尾段導入，理解意義課文最后一段點明了《清明上河圖》的學術意義，不僅在我國繪畫史上占有重要的地位，而且具有極高的歷史價值。請同學們把課文最后一段讀一讀，想想這幅圖畫在哪些方面，為研究我國宋代社會各方面情況提供了有價值的形象材料。學生讀書、考慮。二、小組合作，專題探究接下來分小組學習，每個小組自定一個專題，如“風俗人情”，又如“橋梁硅筑”、“道路交通”、“人際關系”等，然后從整幅的《清明上河圖》上認真地查找，用心分析畫面上的內容，把符合專題的內容一一找出來。老師播放的光盤，供學生查找。三、班上交流，適時指點班上匯報時，老師要給予適當指點，特別是學生容易無視的部分，老師要給予補充；學生分析推斷錯的，老師要予以糾正。風俗人情：一是游戲活動，如野臺戲、耍猴戲、僧侶拳擊、說書、走鋼絲繩、打花鼓、和尚雜耍、斗百草、傀儡戲、相撲等；二是清明活動，如打秋千、放紙鳶、插柳、春游野宴、掃墓、軍中射柳；三是市招類，如，特別標志(酒簾、飯鋪晃子、接
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