20xx教案人教版七年級春日教學札記_0(編輯修改稿)
2025-01-25 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動全身，找到讀詩的切入點”尋“古詩不能串講，但還要在品讀中理解詩意，走進詩的意境。課前我想是抓住作者的感受切入，依然抓住”尋“的風光切入？沒有全面的理解，學生的感受無處生發(fā)，可又不能串講。最后我決定從”尋“字切入文本的閱讀。一個尋，你尋到了什么？學生的思維被帶到了文本，：無邊光景、一時新、姹紫嫣紅、春風、勝日。學生尋到后，引導學生建立意象，由姹紫嫣紅想到百花齊放、想到朱自清、李叔同，由春風想到“春風拂面楊柳風”，由一時新想到非常多非常多……學生在詩的字里行間穿行
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