20xx教案人教版七年級2田忌賽馬_0(編輯修改稿)
2025-01-15 05:34 本頁面
【文章內容簡介】 ，而有些內容，需要我們細心地讀，深化地想，才能非常好理解，我相信同學們通過認真地閱讀考慮，是能弄明白這些咨詢題的。（三）給課文分段。請同學們快速地默讀一下課文，看看哪幾小節(jié)寫的是第一次賽馬的事，從哪兒到哪兒是寫第二次賽馬。、不統(tǒng)一，老師加以引導。方法：先看看這小節(jié)主要寫什么，再看看它是和上面講的意思聯(lián)絡嚴密，依然跟下面聯(lián)絡嚴密，或是單獨講一個意思。：這兩次競賽之間的內容是什么？。我們是依照什么來給這篇課文分段的？（事情的開展順序，或時間先后順序均可）（四）理解興趣點。你們對課文中的哪部分內容最感興趣？（從預習中理解到部分學生比照賽時的情況最感興趣。）（五）從興趣點入手，組織講讀。教學手段：將兩次賽馬的內容放在一起閱讀，運用比擬、分析的邏輯思維方式。目的：啟發(fā)思維、培養(yǎng)訓練邏輯思維才能。教學手段：貼馬圖的形象直觀。教學方式：自學、畫批。要求：邊默讀邊考慮：這兩場競賽各是如何賽的？有哪些地點一樣，有哪些地點不同？。主要有三處
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