20xx教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文27郭沫若詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案1(編輯修改稿)
2025-01-25 00:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)為呢？為什么？咨詢題六（把握本詩(shī)的節(jié)拍和韻腳）：（C類）（第 組）再讀全詩(shī)，感受全詩(shī)洋溢著的韻律美?？丛?shī)歌是否押韻，寫出押韻的字和所押的韻。三、小組展示及互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。四、小結(jié)：詩(shī)人運(yùn)用聯(lián)想與想像的手法，用優(yōu)美親切的語(yǔ)言，為我們描繪了漂亮的天街，制造了牛郎織女自由幸福的生活圖景。字里行間，充溢著詩(shī)人對(duì)自由幸福美妙生活的向往與追求，表達(dá)了浪漫主義的創(chuàng)作特色。五、當(dāng)堂檢測(cè)：1．第1節(jié)由街燈寫到明星，這是運(yùn)用 的藝術(shù)手法，由明星想到“有漂亮的街市”和“一些物品”，這又是運(yùn)用 的創(chuàng)作手法。2．本詩(shī)既有寫實(shí)，又有想像，其中，第 節(jié)是寫實(shí)，第 節(jié)是想像。3．詩(shī)中的牛郎織女與傳說(shuō)中的牛郎織女的命運(yùn)有著明顯的不同，作者為什么如此寫？4．本詩(shī)表現(xiàn)主題的方法是（ ）A．對(duì)現(xiàn)實(shí)生活高度概括。 B．運(yùn)用民間故事曲折的反映生活。C．運(yùn)用意味手法。 D．以現(xiàn)實(shí)生活做根底，運(yùn)用民間的素材進(jìn)展豐富想象。5．從下面詞組中選出一組，充分地展開(kāi)聯(lián)想和想像，編一個(gè)合理且生動(dòng)的小故事。（1）漢堡 小螞蟻 紅背包 （2）月亮 古樹(shù) 蜻蜓27《郭沫假設(shè)詩(shī)兩首》導(dǎo)學(xué)案編制人：劉春龍 審核人： 審查人：審批人： 時(shí)間：第二課時(shí)學(xué)習(xí)目的： 知識(shí)與技能：①領(lǐng)悟詩(shī)情，理解詩(shī)意。學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌的節(jié)拍和押韻常識(shí)。②學(xué)習(xí)理解聯(lián)想和想像在詩(shī)中的作用，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的才能；③學(xué)習(xí)詩(shī)歌凝煉、委婉的語(yǔ)言及修辭方法。激發(fā)學(xué)生詩(shī)情，鼓舞學(xué)生寫詩(shī)。過(guò)程與方法：朗讀、背誦、品味；小組討論交流，展示點(diǎn)評(píng)，總結(jié)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
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