20xx開展民族民間文化活動進校園匯報材料(編輯修改稿)
2025-01-17 06:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和有效利用現(xiàn)有資源的問題
少數(shù)民族地區(qū)教育的發(fā)展，從本質(zhì)上來說，是要培養(yǎng)繼承和發(fā)揚本地區(qū)民族優(yōu)秀文化的人才。但在辦學的過程中，面臨的一個最急迫的問題就是師資的缺乏，來自華爾山的五十多名學生雖然給學校開展民族民間文化創(chuàng)造了得天獨厚的條件，但缺乏較專業(yè)的民族教師來引導。本期中得到了黨委政府、縣民宗局的高度重視和關(guān)懷，學校臨聘了來自華爾山的少數(shù)民族學前教師馬琴娟老師，來兼任雙語教師及負責活動開展。
四、實施步驟
第一階段（2020年4月——2020年9月）：研究調(diào)查階段，也是實驗期。
，了解苗族文化情況。
、分析、匯總、整理等一系列工作。
，制定出計劃。
第二階段（2020年9月——2020年8月）：實施階段。
，開設(shè)具有民族特色的課程。
，進一步吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓，繼續(xù)開展好這方面的活動。
，注意總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整并加以改進。
，加大宣傳力度。
第三階段（2020年9月——2020年8月）：推廣、普及階段。
，繼續(xù)探索行之有效的創(chuàng)設(shè)之路。
，使我校成為一所具有濃厚民族特色的學校，為地方文化、經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。
，把我校優(yōu)秀的少數(shù)民族傳統(tǒng)文化推向社會，擴大影響，為社會主義新農(nóng)村構(gòu)建和諧的氛圍。
五、民族民間文化進校園開設(shè)項目。
六、開設(shè)少數(shù)民族文化進校園所需解決的問題
我校無舞蹈、苗語、苗族山歌等
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