20xx小學三年級家長會班主任發(fā)范文參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不理解小孩中年級學習的要求，也許是最近工作比擬忙，對小孩的關(guān)懷不是特別到位。開學來，我依然在特別多布置的回家任務(wù)的反應中感遭到各個家庭對小孩的注重程度確實有特別大差異，比方：有的小孩記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長也在后面打了鉤，簽了名，可我每天檢查作業(yè)的完成情況時，卻總會發(fā)覺小孩少做、漏做，甚至不做，還有的小孩作業(yè)亂七八糟，字寫得能夠飛起來，有的家長也看到了，同時在本子上簽字說字特別亂，但我不明白的是既然明知亂，為什么不讓小孩重寫直到寫好為止呢?事實上我們家長何嘗不是在給小孩潛移默化中透露著“敷衍了事、只要寫幾個字了也沒關(guān)系”如此一個信息呢?誠信教育又如何會不是一紙空談呢?事實上我在這里講注重，還不如說是在請各位家長給小孩樹立一個做事認確實形象，給小孩一個良好的妨礙和潛移默化的教育，這是隱性的教育要素，是我們學校教育無法涉及的，但給小孩的妨礙卻是極大的。
有些家長可能會說我們關(guān)注的不是小孩的成績，不是小孩的學習，我只要小孩健康、歡樂就行了。但是我們教師不是如此認為的。由于我們覺得，一些小孩成績出現(xiàn)咨詢題，不是由于接受才能有咨詢題，而是由于學習習慣、學習態(tài)度出現(xiàn)了咨詢題，造成了“輸在起跑線上”的情況。不管是關(guān)于學生依然關(guān)于我們來說，都是一件特別遺憾的事情。有的家長可能認為：我的工作特別忙，我沒有時間也沒有精力，今后我只要為小孩創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)根底就能夠了。但是，我們不禁要想：您在工作崗位上辛苦打拼，想給小孩制造一個優(yōu)越的條件。殊不知，長此以往地下去，您會“談起業(yè)績興致勃勃，談起小孩遺憾苦笑”的。事實上，我們教師也并不是覺得分數(shù)有多重要，而是在關(guān)注小孩學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，包括意志質(zhì)量，也確實是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理質(zhì)量。我記得有專門幫小孩解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。假如一個小孩在學習上浮夸、沒有鉆勁，常常會在偷工減料上下功夫，那么我想他今后不管做什么，也不會有較理想的結(jié)果。反之，假如小孩在學習中構(gòu)成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，不管走上哪一行，相信總能打造屬于本人的一份寬闊天地的。
三、減少差異的方法。
差異已經(jīng)存在，我們?nèi)缃褚龅氖亲⒅夭町悾瑫r想方設(shè)想地減少這個差異，使48個小孩更快更健康地開展。終究如何減少，如何教育，我們共同來討論。
首先，我先從語文學習方面來談。
中年級是學生根底知識的積累階段，根本技能的學習階段，方法習慣的掌握階段。這一階段學生的學習任務(wù)依然比擬輕松的，有一定的空余時間，能夠用來吸收多方面的知識，同時也是為今后的學習打下一個豐厚的根底。因而，在教學中我注重“三抓”。
一是“抓閱讀”。
由于電腦、電視的出現(xiàn)，特別多小孩不太愛看書。由于看電視有趣刺激，不要動腦筋，是被動接受。盡管外表上看學到了不少知識，思維才能卻是退化的。還有些小孩看的凈是些漫畫，打打殺殺，嘿嘿哈哈，而且沒有幾個字，實在是有害無益。舉個例子，《西游記》小孩都明白，是個特別有意思的神話故事。但是假如你能去讀原文，就明白這不止是一部神話故事。中國的儒、釋、道文化思想，其中都有，一般人還領(lǐng)會不到其中微妙。
語文學習講究積淀，閱讀欣賞才能、寫作才能是日積月累構(gòu)成的。古人的小學語文學習確實是大量記誦，還不求甚解，如今的語文教學分析來分析去，事實上沒多少東西可嚼。古代的小學畢業(yè)生能寫得一手有思想的好文章，還能吟詩作對。中國的舊式教育帶有強迫性、被動性，但是出了特別多人才。絕大多數(shù)成功學者回憶小時所受教育時，并不仇恨這種教學方式。實際上，如今更多的人仇恨的是小時侯學得還太少。
孩童時期是經(jīng)歷的黃金時期，學習才能最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里
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