20xx學(xué)習(xí)商務(wù)談判參考心得體會5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，將這些實戰(zhàn)性的東西消化于實際。再者，要細(xì)心觀察生活，特別多東西都是生活中我們沒有留意到細(xì)節(jié)，特別重要但卻特別容易無視。最后，確實是深入體會到今日事，今日畢，學(xué)習(xí)是按部就班的過程，重在積累，而不是填鴨式的學(xué)習(xí)?！ W(xué)習(xí)商務(wù)會談心得體會(3) 通過兩天多的商業(yè)會談專題培訓(xùn)，使本人在思想上有了更大的提高，尤其是在路局范處長對鐵路運價的的構(gòu)成及貨改后物資運價的調(diào)整，運價的運用等詳細(xì)的講解，讓我們對當(dāng)前鐵路運價改革有了更高的認(rèn)識，為今后更好地開展鐵路物流效勞，開發(fā)新客戶等增加了知識和會談根據(jù)?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)商務(wù)活動中的禮儀一課我們也獲得了不少收獲，禮儀是一種在人際關(guān)系和社會交往過程中所應(yīng)具有的互相表示敬重、親善友好的行為標(biāo)準(zhǔn)，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分表達。從個人角度看，優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)不僅有助于提高個人的涵養(yǎng)，還有助于美化本身、美化生活，同時有利于與別人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關(guān)系。往常，我關(guān)于禮儀的概念及重要性理解不透，總認(rèn)為禮儀好壞是個人咨詢題，人與人不同，甚至認(rèn)為像氣質(zhì)一樣是天生的，通過這次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)后，我才進一步明白，禮儀不僅是個人形象的社會表現(xiàn)，而且還關(guān)系到所在單位的榮辱得失，尤其像我們鐵路在新的改革情勢下，個人的禮儀素養(yǎng)，直截了當(dāng)關(guān)系到顧客的滿意度，關(guān)系到企業(yè)的形象，關(guān)系到單位的經(jīng)濟與社會效益。學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀能夠提高個人的素養(yǎng)?！ ”葼柹w茨曾講過，企業(yè)競爭，是員工素養(yǎng)的競爭，進而到企業(yè)，確實是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)表達細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)，可見一個人的素養(yǎng)高低對企業(yè)的開展是多么重要啊!能夠交際應(yīng)酬，由于商務(wù)活動中畢竟是離不開禮儀的，在不同的交往活動中我們會遇到不同的人，如何讓人感到舒適，卻又沒有拍馬屁的嫌疑是特別關(guān)鍵的。有助于維護企業(yè)形象?！ ≡谏虅?wù)交往中，個人便代表了整體，個人的所作所為，一舉一動，一言一行，確實是企業(yè)的典型活體廣告，相信在與客戶洽談時也一定不會有過失，同時還能代表公司形象。良好禮儀同時依然人際關(guān)系的光滑劑。現(xiàn)代企業(yè)強調(diào)團隊精神，而禮儀能夠促進這一力量。好的商務(wù)禮儀在人際交往中會給人一種親和力，增進吸引和情感交流，加強信任和理解?！ ∥覀冞€學(xué)習(xí)了商務(wù)會談知識，商務(wù)會談是當(dāng)事人為實現(xiàn)商品買賣目的，而就買賣條件進展互相協(xié)商的活動。人生無處不會談，推銷產(chǎn)品是會談，生意往來是會談，上街購物要會談，連夫妻溝通都要會談，只要想把本人的辦法讓別人接受，就需要會談。 因而會談不只是老總或主管階級的專利，不管您如今是什么身份，時時刻刻都需要具備面對各種會談的才能。而商務(wù)會談是會談的一種，在買賣過程中承擔(dān)著不可替代的作用，是維護己方利益、爭取更多收益的重要手段。為了加強我們對商務(wù)會談的理解，親身體驗商務(wù)會談時的心情，提升我們的臨場實踐才能等，由青島西車務(wù)段和青島站在教室進展了模仿會談演示。通過這次模仿會談，我們獲得多方面的收獲，找到了在實際工作中的缺乏，為在今后的商務(wù)會談中提供了良好的經(jīng)歷和借鑒?！ W(xué)習(xí)商務(wù)會談心得體會(4) 上了一個學(xué)期的商務(wù)會談?wù)n,讓我學(xué)到了特別多。尤其是秦教師的教學(xué)風(fēng)格，和氣可親的性格但見到遲到的同學(xué)又會帶有一些嚴(yán)峻的神情。教師說：上課最重要看的是態(tài)度,態(tài)度好細(xì)節(jié)決定了你的成敗。我深深的記住了這句話?！ ∩虅?wù)會談這節(jié)課既有教師的講課又有同學(xué)們的互動,也適量的布置了課后作業(yè)。在課堂上，教師經(jīng)常和我們分享一些他本人有趣的經(jīng)歷，或者講一些實際生活中的例子，每次都惹得大家爆笑不止，本來快要去找周公的同學(xué)也來了精神，接著聽課。乍看上去，秦教師大概只是隨意的講故事，課堂氣氛變得特別活潑，大家的留意力也被重新吸引到學(xué)習(xí)上，目的也就算是到達了。然而細(xì)細(xì)品味，這些故事里面常常蘊有深意。也許故事本身并沒有什么復(fù)雜深入，但是李教師卻通過這些故事向大家傳遞了特別多理念。他特別擅長啟發(fā)同學(xué)們考慮，授課不會拘泥于課本，常常針對一個咨詢題展開討論，拓寬大家的思路。盡管有時候這些額外的知識特別有些艱深難明白，但是確實鍛煉了我們獨立考慮的才能?！ ?
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