20xx小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教師工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歌唱姿態(tài)要正確?！ “l(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌?！ “蠢蠋煹氖謩?shì)，整齊地唱歌?！ ∮谜_的口形，唱好u、o、u韻母?！ ?二)、讀譜知識(shí) 明白音有高低?！ ∶靼滓粲虚L(zhǎng)短。認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符、二分音符的形狀，明白各唱幾拍?！ ∶靼滓粲袕?qiáng)弱?！ ≌J(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號(hào)?！ ?三)、視唱 能用聽(tīng)唱法模唱歌曲。能打出x、x、x、x等節(jié)拍?！ ?四)、練耳 聽(tīng)辨音的高低，比擬不同樂(lè)器、人聲及統(tǒng)一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低?！ ÷?tīng)辨音的長(zhǎng)短，比擬全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長(zhǎng)短?！ ÷?tīng)辨并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差異，比擬ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差異?！ ?五)、欣賞 初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和欣賞音樂(lè)的適應(yīng)?！ ￠_(kāi)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)才能、經(jīng)歷才能和想象力?！ ∈顾麄兙哂谐醪降囊魳?lè)感受才能?！ ?六)、唱游 培養(yǎng)兒童對(duì)音樂(lè)的興趣，提高兒童對(duì)音樂(lè)多種要素的感知力?！ ⊥ㄟ^(guò)歌唱、律動(dòng)、表演、舞蹈等活動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的美?！?2 小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)老師工作打算范文3 一、學(xué)生根本情況分析 本學(xué)期，我擔(dān)任的是一至六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來(lái)看,大部分學(xué)生在唱歌的姿態(tài)上，適應(yīng)較好,而且表情也較豐富，能依照歌曲情緒進(jìn)展表達(dá)，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠明晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)本人，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐?！ 《⒔虒W(xué)目的要求及重難點(diǎn) 突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛(ài)的教育和爽朗樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)浸透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為四有的社會(huì)主義接班人和建立著?！ ⒌现腔邸⒀?、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的開(kāi)展?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握粗淺的音樂(lè)根底知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的才能。 理解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自決心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的才能. 三、教學(xué)的詳細(xì)措施與要求 (一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，老師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直截了當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)，并激發(fā)其制造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維?！ ?chuàng)設(shè)情
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