20xx小學(xué)三年級音樂教師工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 05:24本頁面
【正文】 順其自然，依照學(xué)生的認(rèn)識天分，為學(xué)生留出課堂空間，確實是為學(xué)生留出了歡樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍?！ ?，歡樂學(xué)習(xí) 不管是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天分決定了他們愿意參與老師為他們精心設(shè)計的游戲。為了穩(wěn)固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了開火車這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，小孩們個個熱情高漲，積極積極，不亦樂乎。開火車游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感遭到成功的喜悅。 培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的認(rèn)識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得老師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在開展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮研究，投身教改，才能開辟一條成功的課堂教學(xué)之路! (三)開放的音樂教學(xué)方法 開放的音樂教學(xué)方法是指依照學(xué)生開展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采納不同的教學(xué)方法，而不是機械采納同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為：音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)拍運動喚起人們的音樂天分，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映才能?！ ∵@一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)絡(luò)。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)拍?！ ∪缭诮虡防碇R二分、四分音符時，一般教學(xué)只講二分音符唱二拍，四分音符長一拍。這些概念關(guān)于一二年級的小朋來說既抽象又單調(diào)。因而，我努力營建了一個讓學(xué)生本身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短。大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等?！ ∈箤W(xué)生得到感性認(rèn)識，接著我再讓學(xué)生閉眼傾聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽到的模擬出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。 在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采納非音樂的教學(xué)方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運動等特別好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高上?！ 】傊谝魳方虒W(xué)中施行自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有興趣的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。 真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的時機，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的被動角色躍為主動角色，成為學(xué)習(xí)活動的主體。12
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