20xx教育改革調查研究報告(編輯修改稿)
2025-01-17 04:53 本頁面
【文章內容簡介】 合格產(chǎn)品，但是企業(yè)在最后一關對質量把控得很好，一般的企業(yè)都要建立質檢崗位，也就是對生產(chǎn)出來的產(chǎn)品進行質量檢查，淘汰不合格的產(chǎn)品。同理，我們高校也要建立國家教育教學質量管理委員會來把控最后一關。我認為最后這一關如果把控得很好可以促進教學質量的提高，提高教師的教學水平和能力，選拔最優(yōu)秀的人才，還可以鞭策學生不斷學習新知識和溫習原先知識。最后一關可以説很關鍵。我建議以綜合性論文加三個月實踐體會和感受的形式來進行考核（在大四下半期就要做這事情），可以根據(jù)自己的愛好，特長，偏愛在本專業(yè)的范圍內進行自由研究（論文必需有水平，對某個行業(yè)有自己獨到的見解），題目自擬。這樣可以發(fā)掘人才在同一專業(yè)領域的多樣性，也可以為就業(yè)的方向提供依據(jù)。綜合素質高的可以報送研究生，合
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